三年級資訊科技教學計畫

2016—2017—1

韓陽2023年9月

一、指導思想：

根據學校工作計畫和小學資訊科技《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確小學資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、學情分析

這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，同時對計算機充滿了無知和好奇。我要培養他們的學習興趣，同時加強三年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以遊戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內要給他們規範的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關於計算機的系統知識，提倡他們運用資訊科技於其他學科學習中，均衡地發展學生的資訊科技素養。

三、教材分析

三年級上冊資訊科技的內容主要是計算機畫圖和網路知識，其中計算機畫圖佔了70％，可見計算機畫圖是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：計算機畫圖和網路的基本操作和操作的技巧

四、教學目標：

1、了解什麼是資訊科技與資訊科技的應用。

2、了解計算機的硬體組成並初步認識軟體。

3、學會使用「畫圖」軟體畫畫。

4、學會瀏覽網路，搜尋儲存資料。

5、學會windows的基本操作和資源管理

6、初步掌握word的文字編輯及美化修飾

7、初步學習電子板報的製作

五、教學措施

1.基本要求要明確，著重強調學生的想象力和思維能力。『

2.練習之前讓學生充分地圍繞主題談一談，說一說，讓主題在學習的頭腦中有深刻的印象。

3.注重作業評價，展示優秀作業。

六、培優補差措施

1．做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。

2．安排座位時堅持「好差同桌」結為學習對子。即「兵教兵」。

3．培優補差過程必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課後培優。培優補差盡可能「耗費最少的必要時間和必要精力」。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優補差的效果。

實踐操作與課本內容相結合，遊戲激趣，有利於啟發學生思維；習題講評要增加資訊程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利於學生學會解答，培養學生思維的靈活性，培養學生思維的廣闊性和變通性。

4、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上覆習課時，要把知識進行網路，把知識進行列表比較，把知識系統，便於學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。

做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性。提高優生率。

七、教學進度

第一周我的新工具——計算機

第二週我的新工具——計算機

第三週初步認識「畫圖」程式以及視窗的組成及各種繪圖工具。

第四周學會調整畫板的大小以及掌握「鉛筆」和「刷子」工具的使用方法

第五周學會運用「直線」和「曲線」工具畫圖

第六周掌握利用「橡皮」和「撤銷」命令來修改圖畫的操作技巧

第七周掌握「矩形」和「圓角矩形」的畫法和技巧

第八周掌握「橢圓」工具的使用方法和繪畫技巧

第九周掌握「用顏色工具填充」和「取色」工具的使用方法

第十周掌握使用「噴槍」和「多邊形」工具的使用方法和技巧

第十一周掌握奇特的「文字」工具

第十二周學會檔案的「儲存」和「開啟」的方法

第十三周用畫圖工具畫一張作品

第十四周 windows的基本操作

第十五周 windows的基本操作

第十六周 word視窗

第十七周 word的文字編輯

第十八周 word的美化修飾

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