杜橋二小三年級下冊資訊科技教學計畫
孫迪一、學生基本情況分析
1、學生喜歡本課程，學習積極性高，能積極完成布置的任務，課堂發言積極，認真聽講，但有個別學生光顧自己上機操作，不聽教師講課。
2、學生水平參差不齊，懸殊較大，這跟家裡的環境密切相關，家裡擁有電腦的，學生操作水平較高，能夠熟練地進行電腦操作，而相反的那部分學生，對電腦接觸比較少，連滑鼠也不太會用，這兩部分學生幾乎各佔10%，大部分學生經過一學期的電腦學習後，能進行基本操作，比如開關機，使用「畫圖」、「金山畫王」，簡單的使用「ie瀏覽器」上網。
3、學生所獲知識大多是課堂上習得，還有就是平時課外看別人操作、模仿獲取，知識較分散。對於學生習慣於純模仿的學習方法，強化課堂教學中有意識的培養學生良好的學習方法，注意學習習慣的養成，培養學生主動搜尋、自主學習的學習方法。
二、本學期的教學目的任務和要求
1、認識開始選單、工作列及視窗介面操作，學會多個視窗的縮放移動等操作，學會設定桌面背景和螢幕保護。
2、養成良好的打字姿勢，掌握正確的鍵盤指法並達到一定的速度，學會寫字板的啟動和退出，掌握一些功能鍵的應用，學會使用打字軟體來進行打字遊戲。
3、熟練的掌握拼音模式下的字母鍵操作指法，熟練的使用輸入法來輸入漢字、單個及片語及中文標點等符號，學會使用「畫圖」輸入漢字，學會獲取網上的文字資料，學會寫字板的字型設定，培養學生綜合運用資訊科技進行資訊科技處理的能力，培養學生的創新意識和想象能力，語言組織和表達能力。
三、改進教學的具體措施
1．學生水平參差不齊，懸殊極大，那麼在同桌搭配上採取優差生搭配，培養同桌合作學習的習慣。
2．重在實踐。考慮學生上機時間不夠，嚴格控制上課教師講課的時間，一般不超過15分鐘，真正做到精講多練。
3．重視課堂設計，讓學生帶著乙個個任務通過課堂討論，相互合作，實際操作等方式，自我探索、自主學習，使學生在完成任務的過程中不知不覺中實現知識的傳遞、遷移和融合。
四、教學進度表
二〇一五年三月
三年級上冊資訊科技教案 閩教版小學資訊科技教案
小學資訊科技基礎課程教案 設計者 段劍英 第1課生活中的資訊科技 課時 1節課 教學內容 1 生活中的資訊形式，資訊的重要性 2 資訊的發展，資訊道德。教學目標 1 了解生活中的資訊，認識資訊的重要性，樹立資訊意識，培養資訊道德。2 了解資訊的重要處理工具 計算機 3 培養學生對資訊科技課的興趣以及...
小學三年級上冊資訊科技期末複習
一 填空題 1 隨著人們對資訊處理的要求越來越高，原有的處理工具難以滿足需要，計算機應運而生，成為人們處理 的得力助手。2 是計算機的 管家 他管理著計算機的執行。3 桌面最下邊的橫條叫做 他的左邊是 開始 按鈕，最右邊是 通知區域 4 開啟乙個 就是開啟了乙個任務。5 視窗頂部的選單列出的選單叫 ...
三年級資訊科技教案 閩教
第1課認識 視窗 課時 1節課 教學內容 了解windows視窗的組成 掌握視窗的基本操作 了解我的電腦中硬碟資源 設定 視窗 檢視 教學重點 視窗的組成和基本操作。教學難點 設定視窗檢視 視窗操作的綜合應用 教學目標 1 認識視窗的各組成部分，掌握並熟練應用各組成部分功能操作 培養學生運用所學知識...