第1課資訊與資訊科技
教學目標：
1、知識與技能:感受生活中的信.息現象、認識到資訊是普遍存在的。
2、過程與方法:掌握資訊活動的一般過程。
教學重點：
資訊的獲取、傳遞、處理、表達等;資訊及資訊科技在生活中的應用。
教學難點：
感受資訊及資訊科技的重要性，了解生活中的資訊的一些過程。
教、學具的準備：
相關**、課件、猜詞遊戲
epd教學滲透點：
感受資訊對生活與學習的作用。產生學習與使用資訊枝術的興趣和積極性。
能夠養成積極思考生活中的資訊的一真假性、有用性的行為習慣。
教學過程：
(一)匯入:
同學們，我們正處於乙個資訊社會裡、生活中充滿了各種各樣的資訊。那什麼是資訊呢、信.息又有哪些作用呢？.這就是今天我們要解決的問題。
(出示課題:資訊與資訊科技)
（二)新授:
一，資訊
(出示課件**1)
師問:從這張圖你能得到哪些資訊呢？
(生答)
(出示課件**2)
分別問:通過**以上**、你能得到什麼資訊呢？
(生分別回答)
師問:你還能說出其它的資訊嗎？(生答)
我們可以知道:資訊是一些消.息、在我們學習、生活，工作中都離不開資訊。
(閱讀「知識屋」}
二、資訊的獲取
師問:那資訊是如何獲取的呢?
（出示課件**)
（生答)
但是有些資訊我們用自己的感覺器官無法獲取。比如說.我想看清對面大樓上是乙隻什麼烏?
(生答)
師:其實很多任務具都能幫助我們獲取更多的資訊，你知道還有哪些工具嗎？試著在小組內交流一下。
三、信.息的傳遞
獲取資訊後 ,我們要將它傳遞給更多的人，我們可以通過一些方式來進行資訊的傳遞。
(出示課件**)
科技的發展讓資訊的傳遞有了更多的方式、但並不意味著原始的方式就此淘汰了。
完成「討論坊」的內容
四，資訊的處理
人類獲取、傳遞了資訊後對資訊進行一些處理、會產生更有價值的資訊。
(出示課件**)
計算機被發明後、人們就把資訊處理的大量工作交給計算機來完成。計算機也叫
資訊處理機.
五，信.息技術
在信.息的獲取、傳遞、處理等過程中涉及到的技術稱為資訊科技.資訊科技跟我
們的生活學習密切相關。
（出示課件**)
師:你們還知道哪些地方使用到資訊科技嗎?
(生討論)
遊戲:猜詞遊戲
通過這個遊戲。大家可以知道相同的資訊會有不同的處理方式或表達方式等.信
息有它自己的特點。資訊是千變萬化的、資訊沒有統一的標準來衡量:
(三)，總結
今天我們主要學習了有關資訊和資訊科技知積。在生活中，資訊和資訊科技是無處不.在的，我們在生活中要學會分析資訊的真假。
板書設計：
資訊與資訊科技
資訊的獲取資訊的傳遞資訊的處理資訊科技
課外綜合實踐活動：完成實踐園內容
預習作業：認識計算機的基本組成部分
第2課認識計算機
教學目標：
(1)能夠說出計算機的一般組成部分的名稱。
(2)能夠說出計算機常見的輸入、輸出裝置。
(3)能夠規範地使用計算機，並注意愛護它。
教學重點：
計算機從外觀上看的幾部分名稱；常見的輸入、輸出裝置；計算機桌面及滑鼠器的基本操作。
教學難點：
常見的輸入、輸出裝置；規範地使用計算機，養成良好的行為習慣。
教學過程：
一、匯入
小朋友們，你們見過計算機嗎？(學生回答)
每台計算機都有許多裝置組成，這些裝置你都認識嗎？都能說出它的名稱及作用嗎？今天我們就來認識一下它們。(板書：第2課認識計算機)
二、新授
1.顯示器
(板書：顯示器)
先來說說外形與家用的電視機差不多的裝置吧，它的名字叫顯示器，雖然它與電視機差不多，但是卻比電視機清晰許多，近距離使用它時能夠保護我們的眼睛。顯示器是我們與計算機面對面交流的工具，它能將計算機工作的結果顯示在螢幕上。
(出示**)
它們的外形雖然不同，但都是顯示器。
2.主機
(板書：主機)
主機是計算機的「心臟」，計算機的工作都是這個主機完成的，它的外形是個箱子，但裡面裝了許多裝置，(出示主機箱)計算機正是靠著這些裝置來完成各項工作的。
(出示**)
它們的外形雖然不同，但都是主機。
3.滑鼠器
(板書：滑鼠器)
滑鼠器用來操作計算機進行工作，雖然它個子很小，有兩個或三個按鍵，但是它的作用卻很大，它是計算機必不可少的一種裝置。
(出示**)
滑鼠器有兩個按鍵的，也有三個按鍵的，有帶滾輪的，有機械式的滑鼠器，有光電滑鼠器，它們都是我們使用計算機的好幫手。
4.鍵盤
(板書：鍵盤)
鍵盤可以幫助我們輸入一些文字、命令，或者可以在某些時候代替滑鼠器工作。它的按鍵很多，要正確、快速地使用它們，需要我們花一定的時間。
(出示**)
它們的外形不同，但是鍵盤上的鍵基本都相同，使用方法也相同。
5.其它裝置
計算機上還有一些其它裝置，(出示實物)例如音箱、印表機、掃瞄器、耳麥等，它們能幫助我們更好地使用好計算機。
三、輕鬆體驗（flashi小遊戲）
四、小結
(板書：它們構成了一台計算機)
今天我們認識了計算機的主要裝置，知道一台計算機至少要有主機、顯示器、滑鼠器、鍵盤這四個設定組成，其他的裝置能夠幫助我們更好地使用好計算機。
板書設計：
認識計算機顯示器主機滑鼠器鍵盤它們構成了一台計算機
課外綜合實踐活動：
開啟計算機的主機箱，觀察機箱內的部件
預習作業：
學習啟動和關閉計算機
第3課操作計算機1
教學目標：
1、練習正確開機、關機。
2、學習滑鼠的基本操作方法
教學重點：
1、啟動計算機
2、滑鼠操作
3、關閉計算機
教學難點：
掌握計算機的基本操作
教、學具的準備：
台式電腦演示機
教學過程：
一，認識計算機
1．複習計算機的基本組成： 顯示器主機滑鼠器鍵盤
2．學習開機關機
（1）開機：先開顯示器，後開主機
師問：開啟電腦後，看看桌面上有幾個圖示？
（2）學練滑鼠操作：
看看滑鼠上有幾個可按動鍵？幾個滾輪？
師講用法：右手食指放在左鍵上，中指放在右鍵上，當用滾輪時也用右手食指。
練習指向：移動滑鼠，使指標移動到「我的電腦」圖示。
練習單擊：指標指向圖示後，食指擊一下滑鼠的左鍵。
練習雙擊：指標指向圖示後，食指快速、連續地擊兩下滑鼠的左鍵。
練習右擊：指標指向圖示後，中指擊一下滑鼠的右鍵。
練習拖動：指標指向圖示後，食指按住滑鼠的左鍵不放，移動滑鼠，交物件移動到指定的位置後，再鬆開滑鼠的左鍵。
小結：滑鼠的基本操作有指向、單擊、右擊和拖動 5種操作。
《實踐園》 動手做一做換桌面
(1)在桌面的空白處右擊看到了什麼？
(2)滑鼠指向屬性後單擊你又看到了什麼？
(3)滑鼠指向桌面按忸單擊
(4)在背景選框裡選一圖示單擊看到小電腦屏上圖面有什麼變化？
選到你看好的背景圖後單擊確定按鈕。
至此同學們完成了桌面的更換。
（3）關閉計算機系統
結束用計算機時，需要正確關閉計算機
單擊左下角「開始」出現上拉框，單擊「關閉計算機」出現關閉計算機對話方塊。單擊「關閉」按鈕，完成關閉。
板書設計：
開機滑鼠操作指向單擊右擊拖動
關機第3課操作計算機2
教學目標：
(1)學會使用七巧板軟體進行遊戲。
(2)了解一般軟體的使用方法，知道利用軟體的「幫助」來學習如何使用軟體。
(3)利用益智遊戲，讓學生「玩中學」，增加學習興趣。
教學重點：
利用滑鼠器的基本操作來玩遊戲；熟練使用滑鼠器勝利完成遊戲。
教學難點：
熟練使用滑鼠器。
教、學具的準備：
七巧板課件
教學過程：
一、創設情景激發興趣（5分鐘）
請同學們欣賞螢幕布上的**，並說一說它們像什麼。
（課件演示）
你們知道嗎？這些漂亮的**都是用七巧板拼成的！
你們玩過七巧板嗎？
知道關於七巧板的什麼知識嗎？（學生舉手回答）
二、認識七巧板（1分鐘）
（課件演示）
七巧板是我國古代發明的一種圖形玩具，距今已有二千五百多年的歷史。七巧板是由一塊正方形薄片裁成七塊幾何形狀，其中包括：兩個大三角形、兩個小三角形、乙個中三角形、乙個平行四邊形、乙個正方形。
七巧板又叫「數學魔板」，是馳名中外的兒童玩具，著名學者童年時期都玩過「七巧板」呢！別看這不起眼的七巧板，只要你肯動腦筋，就可以拼出許許多多奇妙的圖形。同學們有沒有興趣去玩玩呢？
三、請跟我學（5分鐘）
四、自由練習（24分鐘）
五、趣味訓練（5分鐘）
你熟練了滑鼠雙擊、拖動操作嗎？
不知道大家有沒有接受老師考驗的勇氣？
1、開啟「奇妙的七巧板」遊戲視窗，操作方法是（ ）。
2、單擊拼圖「演示」，看到（ ）。
3、進入「看圖拼板」，每塊七巧板上均有編號，按下數字鍵「1」，看到（），不斷按下數字鍵「1」，看到（ ）。
4、要將某塊七巧板移到另一地方，操作方法是（ ）。
5、用滑鼠單擊目標區中的彩色圓球，看到（ ）。
6、進入創意拼板，操作方法是（ ）。
7、七巧板是哪國發明的？
8、按下數字鍵「1」，「2」，「3」，「4」，「5」，「6」，「7」，實現（ ）操作。
9、七巧板是由一塊正方形薄片裁成七塊幾何形狀，其中包括：兩個大三角形、兩個小三角形、乙個中三角形、乙個平行四邊形、乙個正方形。（對錯題）
10、七巧板是我國古代發明的一種圖形玩具，距今已有二千五百多年的歷史。（對錯題）
第4課認識」我的電腦」1
教學目標：
1、了解視窗各部分的名稱。
2、掌握視窗的基本操作。
3、初步認識選單命令。
4、進一步掌握滑鼠器的基本操作方法。
教學重點：
重點：視窗基礎知識和基本操作。
教學難點：
選單命令。
教、學具的準備：
電腦幻燈片
教學過程：
一、匯入
指導學生練習開啟計算機，雙擊「我的電腦」圖示。
師：這時我們發現桌面上開啟了乙個長方形區域，我們稱這個長方形區域為視窗(板書： 認識「我的電腦」視窗)。今天，老師和同學們一起來認識視窗的組成和學習視窗的基本操作。
二、新授
1．視窗的組成
(教師演示講解視窗各部分的名稱)
視窗的第一行是標題欄，標題欄裡顯示視窗的名稱(幻燈片：出現文字說明「標題欄」)當前我們開啟的是「我的電腦」視窗，所以標題欄裡顯示「我的電腦」字樣；視窗的第二行是選單欄(幻燈片：出現文字說明「選單欄」)，選單欄中列出了各種對視窗進行操作的選單命令；視窗的第三行是工具欄(幻燈片：
出現文字說明「工具欄」)工具欄中排列著常用的命令按鈕；最下面的是狀態列(幻燈片：出現文字說明「狀態列」)顯示視窗當前的一些資訊；視窗的右上角分別是 「最小化」，「最大化」按鈕(當視窗已經最大化時這個位置是「還原」按鈕，電腦演示)，關閉按鈕(幻燈片：出現文字說明「最小化按鈕、最大化按鈕、關閉按鈕」)
三年級上冊資訊科技教案 閩教版小學資訊科技教案
小學資訊科技基礎課程教案 設計者 段劍英 第1課生活中的資訊科技 課時 1節課 教學內容 1 生活中的資訊形式，資訊的重要性 2 資訊的發展，資訊道德。教學目標 1 了解生活中的資訊，認識資訊的重要性，樹立資訊意識，培養資訊道德。2 了解資訊的重要處理工具 計算機 3 培養學生對資訊科技課的興趣以及...
教科版小學資訊科技三年級上冊教學計畫
人教版三年級資訊科技下冊教學計畫 單位 橫板小學 科目 資訊科技 班級 三年級 執教 李林 2012 2013學年度第二學期 人教版三年級資訊科技下冊教學計畫 一 基本情況 這個學期，我負責三年級 1 2 班63人的資訊科技教學工作，這個階段的學生都是剛接觸電腦課，對電腦的操作還不是很熟練。但是學生...
閩教版資訊科技三年級上冊教學計畫
資訊科技三年級教學計畫 一 學生基本情況 大部分學生電腦知識幾乎空白，只有少部分學生有一定的基礎知識，學生程度差別較大，基礎好的學生少，面向全體就得重視基礎，有所提高，才能適應所有學生的需求。二 教材分析 1 本冊是福建教育出版社出版的 福建省小學資訊科技 系列教材的第一冊，共15課。其主要內容是初...