第一單元植物
1、（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）等方法都是科學觀察的基本方法。
2、在經歷觀察活動的過程中，讓學生（學會小組合作學習）、（交流）、（表達）、（討論）、（記錄）等學習方法。
3、大樹的特徵可以用樹的（高矮）樹冠的（形狀）樹幹的（粗細）樹皮的（樣子）和樹葉的（樣子）等來描述。
4、小草與大樹一樣，具有（生命體）的共同特徵。
5、大樹和小草的主要不同之處是：植株的（高矮）不同、莖的（粗細）不同、莖的（質地）不同。
6、大樹和小草的共同點是：都生長在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會（開花結果），都需要（水分）、（陽光）和（空氣）。
7、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣是浮在水面上的原因。
8、水生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。它們的生長需要（水分），（陽光）和（空氣）。
9、水生植物有（水葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等。
10、水葫蘆和狗尾草的相同點：生長需要（水分）、（陽光）和（空氣）；有（根）、（莖）、（葉）；都會（繁殖後代）；壽命（短）；都是（草本植物）。
11、樹葉是（多種多樣）的，同一種樹的葉具有（共同）的基本特性。
12、植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。葉片上有（葉脈）
13、樹葉是有（生命）的，葉從（葉芽）開始生長，到最後衰老（死亡）完成了一生。
14、植物的變化主要表現在（發芽）、（生長）、（開花）、（結果）等方面。
15、能用（測量）的方法比較樹葉的大小，能用（資料）記錄植物的變化。
16、植物按生存的環境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物。
17、植物的生存需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養）。
18、植物的一生是有（生命週期）的，每種植物都有一定的（壽命）。
19、植物的共同特徵是：生長在一定的（環境）裡；需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養）；都會（生長發育）；都會（繁殖後代）；都有從生到死的（生命）過程。
20、向日葵一生的典型生長階段是：（發芽）、（生長）、（開花）、（結果）。
第二單元動物
1、動物具有動物生存依賴於（環境），不同的環境生長著不同的（動物）
2、我們觀察蝸牛，要注意觀察蝸牛的（外形）、（生活）、（運動）、（反應）、（吃食）、（排洩）、（繁殖）等。
3、蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行。、
4、蝸牛能對外界的刺激產生相應的反應。如（觸角伸縮）、（身體縮排）殼內。
5、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環境。
6、蚯蚓身體由許多（環節）構成，身體上有（口）、（環帶）、（**）。
7、蝸牛和蚯蚓的相同點是：都適應（潮濕）的環境，身體（柔軟），都會（爬行），會吃（食物）（排洩）（繁殖後代）等。
8、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對（觸角）胸部有六隻（腳）
9、螞蟻適應在（陸地）上生活。
10、螞蟻的特點：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節，長著六隻（腳）（爬行）（群居）生活，食物（多樣），（繁殖後代）等
11、魚類有適應水生環境的（結構）具有（生命體）的基本特徵。
12、金魚的特點是：生活在（水中）身體表面有（鱗片）（鰭）游泳，用（鰓）呼吸，吃（魚食）和（麵包屑）（繁殖後代）
13、螞蟻和金魚的相同點：都是有（生命）（運動），需要（食物）>維持生長，會（排洩）廢物，會（繁殖後代）等。
14、動物的個體（形態）不同，生活的（環境）也不同。
15、動物的共同特點：生活在一定的（環境）裡，會（運動）需要（食物）維持生長，會（排洩）廢物，會對外界刺激做出（反應），會（生長發育）會（繁殖後代）等
第三單元我們周圍的材料
1、物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。
2、我們周圍常見的材料有（木頭）、（纖維）、（紙）、（玻璃）、（鋼鐵）、（塑料）、（橡膠）等。
3、知道身邊的物品是用什麼（材料）做成的。
4、用適當的詞語描述木頭：（黃白色，表面有紋路，不太重，能削得動，鋸了以後有鋸末，能浮在水上……）
5、金屬是一種很重要的（材料），有許多重要的（用途）。
6、金屬的特性：（堅硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導電）、（吸水性差）等。
7、柔韌性是指物體在受力變形後（不易折斷）的性質。物理性質可以用來（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。
8、塑料的特性：具有（柔韌性）、（絕緣性）、（耐腐蝕性）、（不容易傳熱性）、（質輕）、（重複利用性）等。
9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。
10、木頭的特性：（質輕）、（比較堅硬）、（容易加工）、（具有柔韌性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。
11、磚的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。
12、磚是用（黏土）燒製而成的。
13、陶瓷是用一種（特殊的黏土）製造的。
14、我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工製造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以**後再次加工利用，有的卻不能。
15、我們應該（合理）使用材料，減少對（環境）的破壞
第四單元水和空氣
1、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區別在於固體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。
2、水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的液體。3、地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。
4、水是重要的物質，它存在於（植物）、（動物）、（人體）、（土壤）中。
5、水有三種狀態：固態的（冰）、液態的（水）、氣態的（水蒸氣）。
6、水是生命的源泉。（植物）、（動物）和（人類）都離不開水。
7、水的用途很多。（工業）生產、（農業）生產和（人類）的生活都要用水。
8、水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都會（流動）、沒有固定的（形狀）。
9、液體都會流動，流動的快慢受到（黏度）的影響。
10、液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測量）的。
11、量筒是乙個有刻度的玻璃筒，專門用來（測量液體）的多少，也就是測量液體的體積。
12、液體體積的單位是（毫公升）。
13、使用量筒測量液體體積時，需要注意以下兩點：量筒必須放（平穩）。讀數時，視線要與量筒內液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然後讀出液體的體積數。
14、空氣是存在於我們周圍的一種（物質），可以被我們（感知）。
15、空氣和水相比，有許多的（相同）和（不同）。
16、空氣是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的氣體。
17、空氣佔據（空間）。
18、空氣可以被（壓縮），被壓縮的空氣有（彈性）。
19、空氣有（重量）。
20、風是（空氣）流動形成的
教科版小學三年級科學上冊複習
第一單元植物複習提綱 1 看 聽 摸 問 量 聞 等方法都是科學觀察的基本方法。3 大樹的特徵可以用樹的高矮 樹冠的形狀 樹幹的粗細 樹皮的樣子和樹葉的樣子等來描述。5 大樹和小草的主要不同之處是 植株的高矮不同 莖的粗細不同 莖的質地不同 壽命長短不同。6 大樹和小草的共同點是 都生長在 土壤 中...
教科版小學三年級科學上冊複習2019
第一單元 植物 1 看 聽 摸 問 量 聞 等方法都是科學觀察的基本方法。2 大樹的特徵可以用樹的高矮 樹冠的形狀 樹幹的粗細 樹皮的樣子和樹葉的樣子等來描述。3 大樹和小草的主要不同之處是 植株的高矮不同 莖的粗細不同 莖的質地不同 壽命長短不同。4 大樹和小草的共同點是 都生長在 土壤 中，都有...
教科版三年級科學上冊教案
植物1 我看到了什麼 2 校園的樹木 3 大樹和小草 4 觀察水生植物 5 植物的葉 6 植物發生了什麼變化 7 植物的共同特點 動物1 尋訪小動物 2 蝸牛 一 3 蝸牛 二 4 蚯蚓 5 螞蟻 6 金魚 7 動物的共同特點 我們周圍的材料 1 觀察我們周圍的材料 2 誰更硬一些 3 比較柔韌性 ...