青春期心理健康教育系列（二）感受青春的律動活動小結
一：活動簡介：
1、活動主題：感受青春的律動
2、活動時間：2023年3月28日
3、活動地點：小學樓多功能廳
4、活動形式：講座交流
5、參與物件：政教主任、團支部書記、少先大隊輔導員、心理輔導老師、六年級全體同學及班主任
二、活動過程：
參加活動的成員於3月28日下午，第三節課在小學樓多功心理能廳集合，參加此次活動的人數共160人。少先大隊輔導員首先讓參加活動的學生按班級有序落座，接著宣布活動紀律。政教主任主持講話，點名活動的意義以及對同學們給予的期望，並請出心理輔導老師張老師，講座正式開始。
在心理老師的引導下，現場氣氛活躍，學生踴躍發言，直面青春期的心理健康問題——憂慮、焦慮，人際關係敏感，情緒不穩定、適應不良、對抗傾向、心理不平等，通過**和學習典型事例，認識到了調節心理健康的途徑。接著，學生與老師一起進行了「青春跳跳跳」的遊戲，學生熱情高漲，在愉快的遊戲中體會到，青春不會一帆風順，要學會積極面對，感受青春的律動。最後，學生**了兩種不一樣的青春，一種「成才」一種「成災」啟發學生要少年立志，感受青春的律動！
三、活動成效：
1、預期目標：正確認識什麼是青春，認識青春期心理健康的特徵及心理健康衛生問題，學會並掌握調節心理健康的途徑，積極面對青春，以樂觀向上的心態迎接青春的到來。
2、實際成效：通過此次活動，使學生了解了青春期的生理及心理特點，為順利度過人生發展的**時期，以及將來的事業發展、知識儲備，形成健康心態打下堅實的基礎。
四、活動感想：
通過本次活動，學生正確認識到了青春期常見的心理健康問題，並明白了造成這些問題的原因，以及調節心理健康的途徑。對迎接即將到來的青春期不再迷茫、無措，而是以一種積極樂觀的心態去面對，相信他們在青春的旅途中一定可以大放光彩。
一八八團中學團支部
2023年3月28日
體態律動的魅力
歌唱 視聽訓練。通過視唱練習，訓練耳朵，身體與語言 歌聲結合起來，培養學生的 表現力。這種視唱法與一般的不同。它先採用一線譜，通過讀唱音名來認譜。後按等時值讀每個唱名，再練習以不同速度或臨時用教鞭指譜視唱法。可以培養學生的視聽能力，以固定唱名法為主要教學手段 幫助學生發展聽覺和記憶能力，發展內心聽覺...
工作的總結和感受
2 有了好的流程制度，須認真執行 有了好的流程制度，但是沒有好的執行，到最後也會是空談 上述的流程從c03版本開始我們就開始推行了，但是效果甚微，很多時候只是走個形式，沒有執行到位 在c04版本，即新電版本迭代3的回顧會議中提出了評審力度不夠，執行不到位的問題，為此我們總結出的解決方法是在story...
放飛青春的翅膀展現青春的魅力
作者 孫薇 外語學法教法研究 2013年第10期 摘要 分析傳統教學模式的弊端，其嚴重剝奪了學生的自主性，忽略了學生的能動性，束縛了學生的創造性，進而採用了自主與合作的模式，使學生在自主學習的基礎上進入以小組為形式的組內 組外和組間合作 在成果展示環節中，提出了 正 副駕駛 的高效 愉悅的展示模式，...