平移和旋轉培優訓練題
１、如圖,所給的圖案由δabc繞點o順時針
旋轉( )前後的圖形組成的。
a. 450、900、1350 b. 900、1350、1800
c.450、900、1350、1800 d.450、1800、2250
2、將如圖1所示的rt△abc繞直角邊bc旋轉一周，所得幾何體的左檢視是（ ）
3、如圖，正方形abcd和cefg的邊長分別為m、n，那麼aeg的面積的值
a．與m、n的大小都有關 b．與m、n的大小都無關
c．只與m的大小有關 d．只與n的大小有關
9、如圖，正方形abcd的邊長為1，ab、ad上各有一點p、q，如果的周長為2，求的度數。
10、有兩張完全重合的矩形紙片，小亮同學將其中一張繞點a順時針旋轉90°後得到矩形amef（如圖甲），鏈結bd、mf，若此時他測得bd=8cm，∠adb=30°．
⑴試**線段bd與線段mf的關係，並簡要說明理由；
12、如圖，p是等邊三角形abc內的一點，鏈結pa、pb、pc，以bp為邊作∠pbq=60°，且bq=bp，鏈結cq．
（1）觀察並猜想ap與cq之間的大小關係，並證明你的結論．
（2）若pa：pb：pc=3：4：5，鏈結pq，試判斷△pqc的形狀，並說明理由．
13、如圖，p為正方形abcd內一點，pa=1，pb=2，pc=3，求∠apb的度數．
平移和旋轉
教學內容 教科書第41 43頁教學目標 1 通過生活情景，讓學生初步感知平移和旋轉現象 讓學生通過觀察 分類 對比，初步了解物體的平移和旋轉的變換特徵 初步會判斷圖形的平移和旋轉。2 會在方格紙上平移簡單的圖形。通過觀察 動手操作，培養學生的觀察能力和解決問題的能力。教學重 難點 能正確說出圖形平移...
平移和旋轉
四方臺中心小學校王立梅 學習目標 1 結合自己的生活經驗和例項，感受平移和旋轉的現象。2 能直觀地區別平移和旋轉這兩種常見的現象。3 結合數學與生活的聯絡，感受學習數學的興趣。學習重點 感受平移和旋轉的現象。學習難點 能直觀地區別平移和旋轉這兩種常見的現象。一 知識鏈結 我們每天都會走路，車子每天都...
平移和旋轉說課稿
富強小學 趙燕敏 一 說教材 平移與旋轉 是九年義務教育六年制小學數學第四冊p41 42頁的教學內容，這部分內容是在學生會辨認銳角 鈍角，建立了有關幾何圖形概念的基礎上進行教學的，為今後的幾何學習打下基礎。圖形的平移和旋轉在學生的生活中並不陌生，而作為新課程中的新的教學內容則是學生第一次接觸。因此教...