三、突出學科特點，重視實驗教學
化學是一門以實驗為基礎的自然科學，化學教學離不開實驗，化學實驗生動直觀有效，是培養學生觀察能力，思維能力和動手操作能力最好的教學手段之一，也能使課堂呈現出創新活力和勃勃生機。例如：在緒言課中可給學生做一組化學魔術：
將兩瓶「白酒」（碳酸鈉酚酞）混合後就變成了「紅酒」，「紅酒」中加了另一種「白酒」（稀鹽酸），「紅酒」立即變成了「汽水」（產生大量的氣泡），把「汽水」中產生的氣體再通入另一種「白酒」中（石灰水），「白酒」又變成了「牛奶」（有白色沉澱），這樣學生產生了濃厚的興趣，產生強烈的**慾望，保證課堂高效率地進行。
四、優化課堂語言，調動情感因素啟用課堂
蘇霍姆林斯基說過：「學校裡的學習，不是毫無熱情地把知識從乙個頭腦裝進另乙個頭腦，而是師生每時每刻都在進行的心靈的接觸」。教師的一言一行，一舉一動，都會增進師生的情感交流，啟用課堂。
語言風趣，幽默，富有激情的老師會成為學生心目中的偶像，對老師偶像的崇拜，容易轉化成「粉絲」學習的動力，從而促進教學有效性的提高。
如何構建初中化學高效課堂
高效課堂是學生主動學習 積極思考的課堂，是學生充分自主學習的課堂，是師生互動 生生互動的課堂，是學生對所學內容主動實現意義建構的課堂。新課程標準明確提出 提倡轉變學生的學習方式，培養學生主動參與 樂於 交流合作的學習態度 學生是課堂舞台的主角，只有讓學生活動起來，課堂才具有生命活力。在化學課堂上，教...
如何構建初中化學高效課堂W
提高初中化學課堂效率 海子山中學化學教研組吳應中 新課程改革的理念意在著力構建學生自覺主動 積極思考 充分自主學習的課堂。高效課堂應該轉變學生的學習方式，培養學生主動參與 自主 交流合作的學習習慣。在化學課堂，學生是演員，讓學生扮演課堂舞台的主角，只有讓演員活動起來，舞台才具有渲染力和生命力。在化學...
構建初中數學高效課堂的方法與技巧
作者 康文武 考試週刊 2013年第94期 摘要 課堂是學生獲得專業知識 鍛鍊自身能力的主要陣地，新課程改革發展過程中，需要教師更新自我，不斷進步與創新，努力打造優質高效課堂。建構高效課堂是保證學生提高知識水平和培養專業素質的有效手段，要構建初中數學高效課堂，就需要改變傳統的教育模式，更新教育觀念和...