作者：康文武
**：《考試週刊》2023年第94期
摘要： 課堂是學生獲得專業知識、鍛鍊自身能力的主要陣地，新課程改革發展過程中，需要教師更新自我，不斷進步與創新，努力打造優質高效課堂。建構高效課堂是保證學生提高知識水平和培養專業素質的有效手段，要構建初中數學高效課堂，就需要改變傳統的教育模式，更新教育觀念和教法，以學生為本，敢於創新，讓課堂變得更有效。
關鍵詞： 初中數學教學高效課堂方法與技巧
想要提高初中數學課堂教學效率，首先，必須吃透教本，掌握教學要領，以及初中生的特點，這是提高初中數學課堂教學效率的關鍵。其次，教學具有目的呈現、有組織、有計畫的特點，教師是初中數學課堂教學的重要參與者，起到組織、引導、促進的作用，教師是否發揮了自己的全部作用直接關係到課堂教學的進展和質量。因此，要提高初中數學課堂教學效率，必須發揮初中教師的積極作用。
最後，初中數學具有邏輯性、理論性和嚴密性等特點，以初中數學的這些特點作為出發點，制訂正確的學習計畫、學習方案，採取科學的教學方式能夠有效地提高初中數學課堂教學效率。激發學生的求知慾，營造和諧的課堂氣氛，應從以下方面著手。
一、創造快樂、自由的學習環境
課堂環境如何，對學生的學習興趣影響很大，教師的責任在於為學生創造輕鬆、愉快的學習環境。為了做到這一點，教師要以滿腔的熱情，根據具體的教學內容設定適宜的學習環境，讓學生在輕鬆愉快的學習環境中學習數學。在上新課之前，教師應先做好課程準備，安排好課堂流程，這樣才能在課堂上省掉一些不必要的探索過程。
在課堂中應加入一些學生自由發揮、討論的環節，真誠地鼓勵學生，對於學生發表的一些創新性言論要著重表揚。課下，教師應多與學生溝通，熟悉每個學生的性格特徵，尋找他們的閃光點，因材施教，尋找正確的引導方式。與學生建立朋友關係，真誠地對待學生，這樣學生會對教師產生親近感，能夠更好地投入到數學學習中。
有這種融洽的師生關係作為支撐，必然能創造出一種輕鬆、自由的學習環境，在這樣的課堂教學中，學生有較高的學習積極性，思維活躍、反應靈敏，有助於學生的心智發育，提高課堂學習效率。總之，一堂課，始終要讓學生學得輕鬆、興趣盎然。
如何構建初中數學高效課堂
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構建初中數學高效課堂的實踐與反思
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