作者：杜小兵
**：《甘肅教育》2023年第15期
【關鍵詞】 思想品德教學；高效課堂；教學情境；教學觀念；評價模式【中圖分類號】 g633.2 【文獻標識碼】 c【文章編號】 1004—0463（2018）15—0120—01課堂改革是新課程改革的乙個重要表現，進行課堂教學改革，提高課堂效率是擺在我們教師面前的一項重大任務。因此，我們教師要順應改革的潮流，不能固步自封，要積極投身到課堂改革、提高課堂效率的實踐中去。
筆者就如何調動學生的學習積極性、主動性，如何構建思想品德高效課堂，做了以下嘗試：
一、創設教學情境
以情境巧妙引入教學，不僅方法簡便，而且容易操作。它從小處入手，情境創設的內容可以是問題、遊戲、名言警句、**、新聞、漫畫、故事、情景劇、歌曲等。這樣容易激發學生的學習興趣，啟用課堂。
如筆者在講授「掌握科學的學習方法」一課內容時，創設的情境是讓學生進行「夾豆子比賽」，方法是：給學生一杯豆子、兩根吸管，讓學生用不同的方法把杯中豆子移到桌面上。學生情緒高漲，想出多種夾豆方法，並且驚奇地發現用兩根吸管同時夾豆更為快捷。
通過小小的比賽，讓學生直觀地認識到了掌握科學方法的重要性。這樣，學生由此及彼、由淺入深，自然融入到「掌握科學的學習方法」的學習之中，可謂事半功倍。
二、注重課前準備
要構建初中思想品德高效課堂，課前的準備是至關重要的。教師先要備教材，應根據農村學校的教學條件和學生的特點靈活處理教材、編寫教案；根據學生的具體情況設計教學程式。如筆者在講「走自立自強之路」一課時，先讓學生說說上初中住校後生活起居自己是如何安排的，每天的作業比小學多了許多又是怎樣完成的等，並將其作為本課的教學資源，有效地調動了學生的學習積極性。
如何構建初中數學高效課堂
薛靜森 遼寧省本溪市第二十五中學 摘要 隨著新課標改革的不斷深入，初中數學的教學也面臨著重大的挑戰，對於初中數學教學來說，必須要突出學生的主體地位，提高數學課堂的效率。下面就對打造初中高效數學課堂進行深入的 和研究，促進學生各種能力的提高和發展。關鍵詞 初中數學 高效課堂 營造氛圍 一 構建數學高效...
如何構建初中數學高效課堂
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初中思想品德高效課堂之反思
一節好課的標準是什麼 金華九年制學校楊軍政 思想品德課是學校對學生進行德育教育的重要陣地，是幫助學生形成正確的人生觀 價值觀 道德觀的主渠道。要想讓學生在學習思想品德課中有乙個良好的效果，就必須培養其學習思想品德的興趣，實施高效課堂教學。一 用機智 幽默的語言創設良好的教學情境 過去，人們認為思想品...