摘要：從三個方面闡述了作為一名校長對學校教研工作的做法：健全教研管理制度，提高教研積極性；注重教師隊伍建設，提高教研意識；發揮教研組的作用，提高教研質量。
關鍵詞：教研工作；教研制度；隊伍建設
學校教研工作是學校管理的重要組成部分，是任課教師在長期的教育教學實踐中的發現與經驗，是教師對教育教學科學規律的把握與探索。我校把教研工作放在學校管理工作的重要位置，以教促研，加大教研教改力度，綜合提公升學校的品質。具體說來，是從以下幾個方面進行操作的。
一、健全教研管理制度，提高教研積極性
建立健全學校的教研規章制度，學校教研工作才能科學、有序地進行，才能有章可循、有法可依。因此，作為一名小學校長，增強辦學行為的規範性，是乙個學校校長的職責。可是，隨著時代的進步，新課改的逐步深入，我們的教師對民主的要求也越來越強烈，迫切性越來越高，教師們再也不喜歡盛氣凌人的領導和粗暴單一的管理，更不喜歡沒有責任、放任自流的管理方式。
他們從內心裡希望領導用民主作風給教師們創設和諧、寬鬆的教學環境，使全體教師在學校這個大家庭裡能夠和睦共處、心情舒暢，能夠自我約束又能自我完善。因此，作為一名校長要清楚地認清當前的形勢，讓學校的教研管理工作走上健康之路，在堅持「以人為本」的基礎上，盡可能地施行獎勵機制，使教師們工作的積極性調動起來。所以，我從以下幾個方面著手工作：
（1）建立學校業績考核制度，使工作進一步目標化、細化、量化；（2）細化考核內容，爭取更加科學化、全面化、公開化；（3）加大教研獎懲力度，真正做到多勞多得、不勞不得。只有使管理機制完善了，教師才能按照要求去做，在工作中嚴格要求自己，同時我們的制度注重對教師的激勵作用，這樣教師們的教研積極性才會有所提高，他們才會自覺遵守學校的教研規章制度。
二、注重教師隊伍建設，提高教研意識
「百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。」要提高乙個學校的教育教學質量，關鍵是看教師的素質，教師的素質來自於學校教研的質量。因此，加強師資隊伍是學校的生命線，作為一名校長，最大的任務就是能帶出一支好教師隊伍。
為了做到這一點，我從以下幾點做起。
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