團泊鎮華源小學王學敬
一、對提公升學校品質的認識。
通過學習王定華司長的《啟動學校品質提公升》和《給力學校品質提公升》我認識到想要提公升學校品質，「先進的思想和正確的理念是先導，優秀的校長和敬業的教師是主體，達標的硬體和規範的管理是基礎，系統的課程和豐富的活動是載體，優雅的文化和獨特的品牌是表現，優秀的學生和社會的認可是目標。」通過對以上六點的認真分析，我覺得每一句都講得非常深刻，集中體現了學校發展的關鍵點。
（一）、先進的思想和正確的理念、優秀的校長和敬業的教師需要領導班子不斷學習教育法規、教育理論和管理理論，提高自身素質和管理能力，也需要全體教師不斷學習各級領導講話，了解教育改革動態，更需要所有教職工不斷討論，結合學校實際出點子，想辦法。
（二）、達標的硬體和規範的管理，需要建立以校長全面負責，分管領導具體負責，全校教職工相互配合的工作體制，才能使學校的各項工作有條不紊，管理更加規範。
（三）系統的課程和豐富的活動、優雅的文化和獨特的品牌，就是要以學校課程和各種活動為載體，通過規範的課堂教學、豐富多彩的藝術社團、形式多樣的德育教育、長期有效的特色建立、緊密的家校聯絡，建立學校的獨特品牌。
（四）、優秀的學生和社會的認可，是學校品質提公升的目標，教師只有培養出更多的懂禮守法、品學兼優、在不同領域不同崗位出類拔萃的學生，才有資格說自己桃李滿天下。學校有了這些優秀的學生，家長和社會才能給予肯定和認可。
二、我校提公升品質的現狀分析。
我校在第一輪現代化學校達標建設過程中，硬體裝置得到了充分地補充，資訊科技室、美術室、**室、實驗室、圖書室等專用教室及器材一應俱全。第二輪現代化功能提公升從學校「三風一訓」、校園文化、功能室及器材使用、教師資訊科技裝置的使用等方面，都得到進一步完善和提高。但是，通過學習王定華司長對學校品質提公升工作的相關要求，我覺得學校品質有眾多方面還有待提公升，如：
學校制度的完善、教師的師德修養的提高、對資訊科技的熟練使用程度、學生規範的行為和良好習慣的培養、良好的家校合作地形成等都亟待提公升。
三、我校品質提公升工作的簡單思考
（一）、認真修繕和完善《學校章程》及各項制度。《學校章程》及各項制度是學校辦學的統領，涉及學校辦學的方方面面，2023年8月，我校對《學校章程》及部分制度進行了完善，但是我覺得有些方面還應隨著改革的發展與時俱進，2023年暑假要進一步梳理《學校章程》及各項制度，努力構建學校制度體系，為全校師生提供認同和遵循的精神規範，為學校品質提公升打下堅實的制度基礎。
（二）、加強教師職業道德的修煉和奉獻精神地培養。學校在現有政治學習安排的基礎上，還應該充分利用利用重要活動或節日，組織教師學習各級領導的講話、先進教師的事蹟，以此感召全體教師以學生的發展為根本，以慈愛之心關注學生，從而全面提公升學校的校風、學風。
（三）、夯實教學常規。學校按照「面向全體、抓住重點、重視過程」的工作思路，堅持教學常規的精細化管理，突出抓好「三查一補」「三抓兩促一提高」。更加細化教學各環節的要求，完善教學常規的執行、督促、檢查和考評機制。
堅持每日巡課制度、教案審核制度、聽評課制度、常規檢查通報制度，堅持定期檢查與隨機抽查相結合，綜合檢查與專項檢查相結合，及時通報檢查情況，對出現的問題限時整改，檢查結果納入教師工作質量考核。
（四）、全面推進學校資訊化。快速建設好數位化校園，提高現代化教育技術應用水平，充分利用網路技術構建交流和資源共享平台，促進優質教育資源共享；充分利用現代遠端教育裝置、現代教育技術裝置、教學儀器、數字圖書館、實驗室等進行教育管理和組織教學工作。每週利用兩個小時對教師進行普公尺課件的製作、修改及使用地培訓，在一學年內讓所有教師會使用普公尺軟體和白板上課，切實為轉變教學方式、提高課堂效率奠定堅實的基礎。
（五）、深如推進學校特色建設。結合新《小學生守則》，深入開展好我校特色教育課題「讓漂泊的童心踏上規範的人生之旅---好習慣教育」。在路隊制、走路輕聲慢步、見到客人、長輩問好等好習慣養成的基礎上，繼續深入對學生進行讀書好習慣、認真傾聽好習慣、條理清晰彬彬有禮發言好習慣、熱愛勞動積極參加實踐活動好習慣等系列習慣的培養，通過長期的教育與培養，使每位學生都能成為懂禮守法、文質彬彬、思路清晰、講話流利、不畏艱辛的高素質人才。
落實教研工作提公升學校品質
摘要 從三個方面闡述了作為一名校長對學校教研工作的做法 健全教研管理制度，提高教研積極性 注重教師隊伍建設，提高教研意識 發揮教研組的作用，提高教研質量。關鍵詞 教研工作 教研制度 隊伍建設 學校教研工作是學校管理的重要組成部分，是任課教師在長期的教育教學實踐中的發現與經驗，是教師對教育教學科學規律...
關於提公升現場服務品質的專題報告
通過2012年08月及2012年09月兩個多月來的專項巡檢工作，現場服務品質得到了穩固提公升，但根據2012年9月 物業服務考核評定表 日考核及月考核 中各項評分資料顯示，安全類 客服類評分扣分項依然主要集中在人員精神面貌及服務的主動性方面，清潔類扣分項主要集中在清潔人員精神面貌及展示中心衛生方面，...
教研力 學校品質提公升的應然追求
作者 孫永明 江蘇教育 2014年第04期 摘要 本文從教研力的特性，教研力對於學校品質的意義 價值，影響教研力的一系列因素入手進行相關的分析和解讀，如理念 氛圍 課研 課題 協作 習慣等，以期對學校品質的提公升有所借鑑。關鍵詞 教研力學校品質應然追求 何謂教研力？這裡是指學校中個體 團隊 集體所顯...