⑷絕：湖中人鳥聲俱絕與妻子邑人來此絕境________4、翻譯下面的句子
⑴湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
⑵湖中焉得更有此人
【學習過程】
一、初讀課文，找尋文眼，感知全文
1、文中有乙個字最能形象的概括作者，你能發現嗎？
（痴）①「痴」是什麼意思？
②張岱的「痴」體現在**？請用原文回答？
③張岱奇寒雪夜獨自去看雪，這樣的行為表明他什麼性格？（清高孤傲）二、讀課文，品「痴景」。
孤獨的張岱，去湖心亭看到了怎樣的雪景呢？請讀出文中描寫雪景的句子。讀一讀。
①品雪景句，了解白描手法。
②張岱用白描的手法，寫出了天地之浩大蒼茫，人物的渺小輕淡，人似乎完全融入天地之中，真是達到了「天人合一」之妙境。張岱在大自然中如此忘情，表明他什麼性格？(寄情山水、痴迷自然)
3．讀課文，議「痴遇」。
讀課文，討論問題：問姓名答地點是何道理？（介紹作者，加深理解）（超然世外，思戀故國）
【學習反思】
【課堂檢測】
《湖心亭看雪》導學案
課題課型執筆學習目標 28.湖心亭看雪 導學案新授林長華 課時安排審核 2課時黃芬 備課時間上課時間 2014 5 122014 5 15 1.背誦課文。翻譯全文，掌握相關的文言實詞 2.品味雪后西湖奇景，了解本文運用的白描手法 3.理解作者孤高自賞的情懷。學習重點背誦課文，了解白描手法。學習難點理...
29湖心亭看雪導學案
班級姓名學號 學習目標 1 掌握文中的實詞，通過誦讀，感悟文章的簡約之美。2 通過想象，感受雪后西湖凝靜清絕的意境之美。3 沉潛涵泳，體悟作者曠達的志趣和故國之思。一 基礎知識 1 讀準下列加點的字 更 定擁毳 衣崇禎 霧凇 沆碭 與余舟一芥 鋪氈 對坐強 飲 2 解釋下列加點的詞語o 1 是日更定...
湖心亭看雪
原文 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與雲 與山 與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰 湖中焉得更有此人！拉餘同飲...