「躁」的意思是：心裡有眾多的東西要動，而「浮」的意思是「漂流」，兩個字組合在一起的意思就是「心裡有眾多的東西要動，而又沒有地方可以讓他們落腳，因此到處飄盪不得安心」。 浮躁心理是當前中學生較易出現的一種心理現象，在某些學習階段，甚至成為一些中學生的通病。
在學習中，一部分中學生表現為行動盲目，缺乏思考和計畫，做事心神不定，缺乏恆心和毅力、見異思遷，急於求成，不能腳踏實地。比如，有的孩子看到歌星掙大錢，就想當歌星；看到企業家、經理神氣，又想當企業家、經理，但又不願為了實現自己的理想努力學習。還有的孩子興趣愛好轉換太快，幹什麼事都沒有常性，今天學繪畫，明天學電腦 ，三天打魚兩天曬網，忽冷忽熱，最終一事無成。
浮躁心理的存在必然對同學的生活和學習產生一系列不良影響。心氣浮躁會影響人的生理健康，使人生理功能紊亂，出現睡眠障礙、神經紊亂；急功近利會導致心理緊張、煩惱、易怒，降低注意力、思維能力；浮而不實使學習無法深入，僅侷限於表面，直接影響學習成績。「非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志。
」浮躁心理如不及時糾正，則具有較大的危害性。本文擬就中學生浮躁心理的成因及防治作粗淺**與分析。
1. 浮躁心理的成因
1.1內部原因。
（1）神經型別。心理學的研究表明，具有強而不靈活、不平衡的神經型別的人，人體內去甲腎上腺素含量較高，容易急躁，沉不住氣，做事易衝動，注意力易分散。
（2）學生的人格特徵。有些學生意志品質薄弱，缺乏自我克制能力，學習怕苦怕累，做事急躁冒進，缺乏恆心。大多數學生，從小到大受到家長的百般呵護，容不得半句逆耳直言，受不得半點委屈挫折，耐受力低，原本也有上進心，也有人生目標，可由於成績的不如意或退步，遭受家長和老師的一點批評或否定，失去自信，看不到希望，從而開始否定自己，認為自己怎麼都不行。
（3）認知水平。現在的學生思維活躍，整天接觸網路、電視、報刊，很容易受到社會上一些不良因素的影響，加上耳濡目染親朋好友的故事，對學業的認知有時會產生偏差，從而產生讀書無用論的思想。部分同學把成績作為衡量自己是否成功的唯一標準，急於取得優異成績，而又不從塌實學習入手，希望通過一些「捷徑」，快速「成功」。
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