一 、研究的目的
有人說大學是傳說中的象牙塔，是美麗的伊甸園，多少學子寒窗十載就是為了有朝一日，金榜題名，考上理想的大學。但是也有人說大學是墮落的天堂，大學生逃課成風，認真的又有幾人？在大學裡面整天沉迷網路，花天酒地，揮霍著父母的血汗錢，上大學就是為了混一張文憑。
那麼當代大學的逃課現象又如何呢？逃課原因又是為何呢？是簡單的態度問題？
還是課堂吸引力問題？還是教育制度問題？又或者是專業認同感問題呢？
我們又該怎樣去減少逃課現象呢？
為了更好的了解現在的大學生在校的學習情況，以及更好的掌握現今的大學教育狀況和教學水平，我們小組在福建農林大學校內開展了此次關於逃課現象的調查研究，旨在為教學提出合理的建議，更好地完善教學活動。
二、研究的方法
（一）調查研究時間 2023年6月
（二）調查研究物件
本調查對福建農林大學的50位學生進行問卷調查，後經審核，篩選，選出符合條件的問卷45份。
（三）調查內容
本調查主要包括以下幾方面內容：
1 、大學生逃課的現狀如何？
2 、大學生逃課的原因是什麼？
3、應該怎樣去減少大學生逃課的現象？
（四）調查方法。
1 、採用問卷調查和個體訪談法。
2 、經由我們小組九名成員的共同努力，採用抽樣調查的方式，在早上下課或下午下課的時候在路口、拓荒廣場等處隨機分發問卷，逐一說明填寫的方法，後由學生填寫。同時我們也對不同年級的一些學生進行了有針對性的個體訪談
3、選出符合條件的有效問卷，並整理個體訪談的筆記進行分析。
三、結果與分析
1. 您的性別（ ）
a. 男b.女
出題意圖：為了得到被調查人員的男女比例。
結果分析：從上圖可見，調查的男女比例大概均等。
2. 您的年級（ ）
a.大一b.大二c.大三 d.大四
出題意圖：為了了解被調查人員的年級分布。
結果分析：從上圖可見，調查的物件大部分是大二的學生，在45個被調查的大學生中佔了62.22%。
4. 到目前為止，您在大學學習期間有逃過課嗎？（ ）
a.從不逃課b.很少逃課 c.有時逃課 d.經常逃課
出題意圖：了解大學生逃課群體佔大學生總體的比重，研究分析大學生逃課現象的普遍性問題的程度，得出其中原因，對症下藥，加以改善。
結果分析：根據統計結果我們發現，絕大部分的大學生有過逃課經歷，佔了總數的88.89%。
在有過逃課經歷的學生中，有2.22%是經常逃課，而其餘的是很少逃課或有時逃課，分別佔了53.33%和33.
33%。綜上所述，說明大學生逃課是乙個比較普遍的現象，大部分的大學生都有過逃課的經歷，但是經常逃課的大學生所佔比例不大，只有2.22%。
5. 在整個班級中，您的綜合測評排名（ ）
a.很靠前b.比較靠前c.居中
d.比較靠後e.很靠後
出題意圖：為了了解被調查人員的綜合排名情況，通過與其它的題目結合，可以大致判斷學生成績與逃課是否相互影響。
結果分析：從結果中看出，被調查人員成績排在中等和中等偏上水平的學生居多，為40.00%和46.66%，共86.66%。
7. 您們班經常逃課的人數大概有（ ）
a.10個以上b.5～10個c.3～5個
d.1～2個e.沒有
出題意圖:了解經常逃課的大學生群體佔大學生總體的比重。
結果分析：班級中經常逃課的人數有5～10個佔了26.67%，班級經常逃課人數有3～5個的佔了48.
89%，說明大學生經常逃課的現象還是略微有點嚴重，應該相關部門重視，了解其原因，而後對症下藥。
8. 您對逃課的態度是（ ）
a.逃課是不對的，堅決不逃課 b.由於某些特殊情況有些課不得不逃
c.不逃課就不算是大學生 d.只要不掛科，逃不逃課都無所謂
e.專業課等重要課程不逃，其他課程可以逃一些
出題意圖:通過本題,可以了解在校大學生對逃課的態度,.從堅決不逃課\不得不逃\無所謂\選逃\必逃五個選項的選擇中可以使我們對學生如何看待自身逃課有一定的認知。
結果分析:調查發現,認為逃課是不對的從而堅決不逃的佔8.89%.
而對逃課表示理解,認為由於特殊原因不得不逃的佔的比例較高,有51.11%.只有2.
22%的學生認為不逃課就不算是大學生，17.78%的學生對逃課對掛科的影響比較重視,認為只要不掛科,逃不逃課無所謂.另外20%的學生選逃一些非專業課。
9. 您認為在大學期間獲取知識的最主要途徑是什麼（ ）
a.課堂聽講、講座學習 b.自學成才
c.人際交往d.個人實踐、社會經歷
e.其他
出題意圖:通過本題,明白大學生認為最主要獲得知識的路徑.也可從側面剖析逃課的原因。
結果分析:此次調查的結果表明:認為通過傳統的聽課,講座能夠獲取知識的學生佔22.
2%，而24.44%的學生認為自學成才可以為他們帶來知識。通過人際交往獲取知識的僅佔8.
88%。而44.44%的大學生更偏向於個人實踐和社會經歷,認為實踐出真知。
綜述所述，傳統的授課模式已經不是大學生獲取知識的最主要途徑了，這從乙個方面說明了為什麼大學生逃課現象如此普遍的原因。
10. 您身邊的同學更傾向於選擇逃下列哪個型別的課程（ ）【多選題】
a.公共選修課b.政治理論課（馬哲、鄧論、馬概、歷史等）
c.專業課d.大學英語
e.大學語文f.大學數學
e.其他
出題意圖：針對大學生逃課現象，我們設定本題的主要目的是了解大學生對於不同的大學課程的逃課傾向，了解大學生更經常逃課的課程，從而對大學生的逃課心理及行為做進一步了解、分析。
結果分析：據調查，接近九成的同學比較傾向於選擇公選課逃課，對於政治理論課也有73.3%的同學選擇逃，數學課的逃課率最低，其他課程都在20%左右。
這說明大學生對各個課程的重視程度不同，課程自身的吸引力是影響大學生逃課現象的主因。
11. 請問您逃課的原因是什麼（ ）【多選題】
a.課程本身很無聊，沒有興趣
b.睡眠不足，情緒低落，沒精力上課
c.聽不懂，老師講課很無聊，跟不上老師，上了也是白上
d.課程太簡單了，沒必要聽老師講課
e.做兼職，學生會、義工等工作，想要做自己的事情
f.老師不點名，也不划重點，去不去無所謂
g.其他
出題意圖：設定本題，主要是為了明確大學生逃課的原因，分析產生逃課現象的因素，進而可以為減少逃課率提供研究方向。
結果分析：73.33%同學逃課是因為覺得課程很無趣，對課程沒有興趣；接近一半的同學認為聽不懂或者是為了去做其他事情，比如兼職、學生工作等；有22.
22%的同學是因為自身精力不足，休息不好；17.78%的同學功底較好，認為課程比較簡單，不想聽了；8.89%的同學是因為上課老師不點名，也不划重點，去了也沒用；少數同學還有自己的其他原因。
所以為了減少此類現象的發生，應該加強課程對學生的吸引力，培養學生的興趣，引導學生自覺學習。
12. 您逃課後一般都會做些什麼呢？（ ）【多選題】
a.運動b.回宿舍睡覺
c.上網玩遊戲 d.與男（女）朋友在一起
e.參加活動或有事情做 f.自習或去圖書館，學習自己需要的知識
g.其他
出題意圖：提出本題，意在了解大學生逃課後的主要去向，由結果推測原因，從而了解是什麼原因促使他們逃課，或是逃課後會去做什麼。
結果分析：根據問卷調查，統計資料得出幾乎2/3的同學們，逃課後是參加活動或有事情做。大概35%的同學逃課後是在睡覺或者去自習。
另外有18%左右同學逃課後選擇運動，或上網玩遊戲或者和男女朋友一起。分析資料可知大部分大學生逃課後都是做些自己認為比較重要的該做的事情。
13. 如果您逃課不幸被學習部或者老師點名點到到時，您的態度是（ ）
a.很感謝他們，督促您去學習
b.很緊張，馬上找輔導員補假條，並且以後都去上課
c.緊張但是順其自然
d.無所謂，依然我行我素
出題意圖：出本題的目的在於了解大學生逃課後被點到時的態度，從態度反應出他們逃課後的心理想法，以及對逃課所持態度。進而可以推出同學對點名制度規定的反響和點名制度規定的實施效用。
結果分析：根據問卷調查，統計資料得出近一半的同學會因逃課被抓而緊張但仍然順其自然。也有1/3的同學會採取措施，補上假條並以後都去上課。
僅有4.5%的同學覺得無所謂，依然我行我素。從中我們可以得出，大部分同學還是會怕逃課被點名。
適當的點名制度對減少逃課現象有一定的效用。
14. 您認為逃課對成績有影響嗎？（ ）
a.有很大影響 b.有一些影響，但不是非常關鍵
c.只要得當，不影響 d.完全不影響，自學可以代替的
出題意圖：出本題的目的在於了解大學生自我感覺逃課對成績是否有影響，因為大學生本身作為事件的主體，對逃課這個行為是否影響了自己的學習成績應該會有乙個比較客觀的認識。
結果分析：有44.44%的大學生認為逃課對成績有一些影響，但不是非常關鍵，40.
00%的大學生認為逃課只要得當，就不會影響成績。從中我們可以得出大學課堂已經不是獲得知識的唯一途徑，真正增加課堂吸引力才是避免逃課現象的根本方法。
關於大學生逃課現象的調查研究
一 研究的目的 有人說大學是傳說中的象牙塔，是美麗的伊甸園，多少學子寒窗十載就是為了有朝一日，金榜題名，考上理想的大學。但是也有人說大學是墮落的天堂，大學生逃課成風，認真的又有幾人？在大學裡面整天沉迷網路，花天酒地，揮霍著父母的血汗錢，上大學就是為了混一張文憑。那麼當代大學的逃課現象又如何呢？逃課原...
大學生逃課現象調查研究報告
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大學生逃課率因素調查研究
二 調查結果分析 我們為了給這次課題報告的真實性和針對性增添砝碼，製作了乙份問卷調查，其中從性別 年級和態度三個方面對不同的人群進行了調查，結果有些情理之中，但也有意料之外的。沒有逃過課的大學生活是不完整的。這是在大學校園裡流行的一句話。由此觀之，逃課現象的普遍性，現在大學裡流行一句話 新大學三門必...