作者：陳文東
**：《現代交際》2023年第12期
［摘要］現在是計算機應用較廣泛的年代，很多孩子從小就開始接觸計算機，但他們的接觸僅僅侷限在上qq、玩網遊，高中計算機教師如何更好地加強計算機教學成為了乙個新的課題。
［關鍵詞］計算機網路教學
［中圖分類號］g712 ［文獻標識碼］a ［文章編號］1009－5349（2011）12－0215－01
計算機已經越來越普及了，現在的學生從小就受到了網路的衝擊，他們的生活中充斥了不實幻想，經常沉迷於網遊的世界裡。現在的高中課程設定中僅限於高一有計算機課，更多的是為了考試過關。這使計算機課成了很難教的一門課，一是它每週的課時少，學生上課的頻率小，時間跨度大。
二是涉及到學生的各種能力，怎麼樣能讓學生既能掌握考試所需知識，又能很好地改變懶散應用計算機的心態呢？我將從以下幾個方面談談自己的認識。
一、真誠地對待每一位學生
作為教師，我們要以平常心對待每乙個學生，將他們視為自己的孩子。雖然我所在的學校是職業學校，學生大多來自鄉鎮，並且中考成績偏低，但他們選擇了職業學校就是因為他們心中有目標，有理想，他們將來大多要成為技術型人才，而計算機是他們必須掌握的一項技能。作為教師，我們不僅僅要教他們文化知識，而更重要的是要教他們做人的道理。
但這前提是要讓學生親其師，雖然課堂時間有限，但我們可以爭取課前課後的時間多跟學生溝通，利用計算機教師的這一優勢，可以讓學生跟自己用qq號多交流，這樣可以在週末或月假的時候也能多溝通，不僅能知道他們的資訊，還能了解一些其他同學的資訊。看到的一些負面上的東西，可以利用恰當的機會對他們進行思想教育，當然，這樣的資訊最好不要跟班主任講，這樣反而會破壞自己在學生心中的那點信任感。在課堂上由於學生的成績參差不齊，要高標準要求優等生，而對後進生不要持批判態度，要多鼓勵他們多上機，多動腦多動手。
在課堂上也像其他科目一樣成立學習小組，加強學生間的親密合作，使學生們能在乙個台階上努力，從而更好地完成教學任務。
二、加強分享
「你有乙個蘋果，我有乙個蘋果，彼此交換以後還是乙個蘋果；如果你有乙個思想，我有乙個思想，彼此交換以後，每個人就有兩個思想。」如果你有教學經驗，我有教學經驗，相互交流以後，每個教師的教學經驗就會變成集體的財富。所以教師要經常學習，多讀書，要與時俱進，多上網學習和交流。
為了讓學生也能和教師一起成長，可以成立學校自己的論壇，可以培養學生自己做主，讓他們真正把課堂上學到的知識應用到生活中，並且可以較好地使學生的興趣從網路遊戲中轉移到工具應用中來。
三、有意識地進行課堂教學改革
（一）加強學生動手實踐，從發現問題到提出問題到解決問題，在這個過程中，增強學生的**和創新意識，產生適應資訊社會生活的正確態度。例如：學習「**素材處理」時告之在製作校報或是以後的網頁製作中都可以用到**。
所以在以後的學習中要加強學習與積累，讓學生學會舉一反三。
（二）改變教學模式，以資訊處理為主線，貼近學生的學習生活，加強學生的主動性學習，培養學生運用資訊科技進行學習和實踐的能力。例如：在word的學習中，插入了剪貼畫、開啟文件、設定文體，並安排了圖形翻轉、編排校報，這樣的教學內容上由淺入深，有助於學生的層次性學習。
（三）為了使學生更好地把握知識結構，在課堂教學中可以為學生提供學習指南，這樣可以更好地使學習主動學習。上課初把當堂課的學習任務布置下去，讓學生分小組設計好做任務的步驟，比較難的部分可以讓學生先模仿，比較簡單的可以讓學生交流，基本任務完成後，還可以讓學生再總結分析一下。例如：
學習word中的繪圖工具畫圖，先告訴學生這節課主要學習用繪圖工具畫圖，為圖形塗顏色，然後讓學生畫線，然後再加大難度，讓學生畫更複雜的圖形，然後分小組進行展示。在個別同學遇到困難時，讓其他同學幫助他們，並讓他們明白，老師比他們還要著急，讓他們有更強的學習動力，這樣可以讓學生學起來輕鬆活潑。通過這樣的多層次的教學，使學生都能感受到成功的喜悅。
四、加強理論學習
作為計算機教師，既應有高水平的思想政治素質，愛崗敬業的職業道德，更應該充實和更新知識，提高水平和能力。在教育理論方面，通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法使自己始終能夠擁有新鮮的血液；自己也要時時刻刻關心國家大事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作，尊重學生；以「生活化、情境化」的課堂教學理念來進行教學，注重對自身教育行為的反思和實踐，做乙個有思想的新形勢下的高中計算機教師。
高中計算機教學計畫
高中 計算機應用基礎 教學計畫 一 教材簡析及教學目的要求 本學期教材涉及到的軟體有部分機房不能執行，根據機房的實際情況，本學期教學作如下調整 主要學習這三個應用軟體,excel2003部分 20個課時 powerpoint2003部分 20個課時 word2003部分 30個課時 二 指導思想 1...
高中計算機課如何進行高效教學
作者 寇林娟 速讀 中旬 2014年第07期 摘要 如今的教學，其教學內容所包括的不僅是那些傳統的教學方面，還加上了許多順應代潮流的東西。例如高中計算機教學，其作為當前社會科學理論的巔峰標誌，已成為高中教學的重要組成部分。但在學校的計算機教學過程中，存在諸多影響教學質量的因素，例如 學生出現厭學 罷...
新課改下的高中計算機有效教學
作者 徐建陽 中學課程輔導 教師通訊 2013年第08期 內容摘要 隨著我國經濟水平的快速發展，推動了計算機行業的迅速發展。計算機技術得到了比較普遍的應用，對於人們的生產 生活有十分重要的作用。計算機在高中教育教學中所佔據的地位也日益提公升。在我國新課改下，對於高中計算機課程提出了更高的要求。因此，...