摘要：在計算機應用的普及時代，與之相應的計算機應用教育面臨著新的問題與挑戰，職業教育的宗旨在於培養以社會職業崗位需求為導向，符合社會需求的技術型實用人才。而原有的固定教學已不能滿足學生學習現狀，因此改變現有的教學模式，已勢在必行。
關鍵詞：職業教育計算機教學**情境教育
隨著計算機的迅速發展，一般的計算機應用人才，社會上將逐漸飽和。對於職業院校的廣大計算機教師是個挑戰，現今對計算機技術人才的分工也越來越細化，越來越趨於專業化，如計算機網路管理、計算機圖形影象、計算機廣告設計製作、計算機輔助設計等專業在市場上看好。與之相配套的軟硬體資源也在不斷推陳出新，所以在計算機職業教學方面就更應以市場為導向，在以培養「一技之長」為主導思想，在教學計畫執行時，求「專」而不求「廣」的同時。
重視培養學生的實際能力和創新能力，激發學生的興趣和求知慾，更要強調學生在計算機應用領域中的崗位操作技能。培養出「適銷對路」的計算機「藍領」或「灰領」。
改變教學方法，提高學生綜合能力。強調以操作為主培養學生的應用能力以解決學生的學習興趣問題，結合多**技術的個性化教學模式解決學生層次參差不齊的問題，培養學生的學習能力；分組式教學模式培養學生相互學習、協作完成任務的團隊精神等等。根據不同層次學生的認知特點，在實際教學中，應因人而異，分層教學，對學生進行有效的幫助和指導，促進學生由低層次向高層次的轉化，使學生整體優化，進而發展學生的個性特長。
克服他們在文化基礎知識、思維能力諸方面的差別。計算機課程與計算機技術的發展息息相關，層出不窮的硬體、軟體和新技術不斷地衝擊著學校的計算機課程，學校的計算機教學永遠也不可能跟上計算機技術的發展速度。因此，職校計算機專業課，應該幫助學生養成使用計算機的習慣與意識，注重教會學生如何學習計算機知識的方法，提高學生的自我學習的能力，讓學生把計算機當成一種學習新知識和處理問題的工具。
職業教育中計算機教學優化路徑分析
摘要 目前，it行業對於底層研發 底層管理人員的需求量越來越大，但是隨著高等教育中通訊專業 計算機應用專業的擴招，職業教育院校學生在競爭中逐漸失去了競爭力，而且在企業用人過程中，對於職業教育院校學生的信任程度也越來越低。經調查發現，目前我國職業教育中計算機教學普遍存在教學方式呆板 教學內容滯後 理論...
解決職業教育中計算機專業發展存在問題
談如何解決職業教育中計算機專業發展存在的問題 摘要 計算機專業作為近些年來的熱門專業，在職業院校中一直佔據著絕對優勢，但隨之而來的問題也逐漸增多，如不及早解決，必然影響計算機專業的發展。如何解決計算機專業發展存在的問題，下面，我就如何解決計算機專業發展談以下幾點看法。關鍵詞 職業教育計算機教學教學改...
管理系統中計算機
名詞解釋題 1.管理資訊 經過加工處理後對企業生產經營活動有影響的資料。2.管理 就是管理者或管理機構，通過計畫 組織 領導和控制等活動，對組織的資源進行合理配置和有效利用，以實現組織特定目標的過程。3.系統 是由相互作用和相互制約的若干要素結合而成的，具有特定目標和功能的有機整體。4.物流 是生產...