諸暨市海亮外國語學校國際部
美術教學計畫
編寫：yilia
執行：yilia
浙美版四年級美術教學計畫（第七冊）
一、教材分析
1、本冊教材以促成學生美術素養為核心，以**式美術實踐為教與學的主線，以人文結構散點式為基本特徵的新教材。在教學內容的組織上，充分考慮了綜合性因素。重視審美感受與視覺經驗，強調創新思維的發展。
教學內容偏重趣味性和活動性。
2、本冊教材的課題內容符合小學生的身心特點，全冊教材共有15個課題，內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述以及綜合探索4個學習領域。。
3、本冊教材造型表現和設計應用的教學內容佔較大比重。欣賞評述為隨堂教學，分布在課題之中。
二、學情分析
1、學生概況
本年級學生對美術課興趣濃厚，在學習行為上已具有了一定的穩定性，思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說,單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢於創造的潛意識,並具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。
大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，並能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有不足之處：
1、造型上普遍極差，缺乏觀察能力。
2、色彩能力上有點缺乏彩感，配製不夠準確。
3、工藝製作上不夠認真。
4、出現個別超常學生與後進學生懸疏越來越大。
5、一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。
三、教學目的
1、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。
2、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與製作。
3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。
四、教學重點
引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。
五、教學難點
學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。
六、主要的教學措施和方法
教學措施：
1、針對各班的情況，因材施教，如：適當讓學生嘗試一些不同的創作表現方法。
2、評價多樣性，讓學生充分體念成功的喜悅
3、及時總結教學經驗，改進教學方法，調動學生的積極性。
4、做好課前的各項準備活動。
教學方法：
1、注重審美能力的培養
2、重視創新精神和時間能力的培養
3、創設文化情景，涵養人文精神。
4、確立學生的主體地位。
5、鼓勵學生進行綜合性與**性學習。
6、重視學生的自評價與互評。
7、恰當運用多種教學手段。
8、廣泛利用各種課程資源。
七、教學進度表
人美版四年級美術上冊教學總結
四年級美術教學工作總結 2014 2015學年第一學期 回顧這個學期所從事的美術教學工作，我在工作中享受到了收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這乙個學期中的美術教學工作總結如下，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。一 教學計畫貫徹情況 教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的...
浙美版四年級第8冊美術教學計畫
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四年級美術下冊8愛書藏書教學設計4浙美版
8 愛書藏書 1教學目標 1.通過欣賞 交流，認識藏書票這種獨特的藝術形式，了解藏書票的來歷 特點 作用。2.學會用紙版畫拓印的形式製作藏書票。3.在藏書票的創作 設計過程中體會藝術創作的快樂，提高審美能力，養成讀書 愛書 藏書的好習慣。2重點難點 重點 掌握藏書票的構成，學會用吹塑紙版印製的方法。...