優化英語教學方法提高英語課堂效率

摘要：課堂是學生學習英語的主要場所。課堂的利用率直接關係到英語教學的成敗。

提高英語課堂效率，讓英語學習輕鬆高效教學是落實培養目標的中心環節，而在課堂上大部分學生好動，教師授課時學生的注意力往往沒隨著教師的思路動，而是無意識地想別的事情去了。不及時予以幫助，那麼，這部分學生的思維就會越跑越遠。時間久了，就會感到乏味，對新知識充耳不聞，更談不上「溫故而知新」了。

因此優化教學方法和提高英語課堂教學尤為重要。

關鍵詞：英語學習：優化方法：提高效率

課堂教學是學生與教師交流的重要場所，也是學生獲取知識的主要渠道，因此，課堂效率的提高是大面積提高英語教學質量的主要因素。

一、建立一種平等、和諧的師生關係

課堂教學不僅是知識傳遞的過程，也是師生情感交融、人際交往、思想共鳴的過程。營造一種和諧、民主、愉悅的課堂教學氣氛，是促進學生快樂學習英語、提高英語課堂教學效率的重要方式和手段。良好的師生關係有著重要的作用；

1、有利於開展英語教學的雙邊活動。教學是一種雙邊活動，應充分發揮教師在教學中的主導作用和學生的主體作用，教師在「導」著學生前進的同時。學生必須發揮自身的主觀能動性，導的效果在很大程度上依學生自覺性發揮程度而定，在傳統教育思想的影響下，英語教學基本形成了乙個以「教師灌、學生裝」的課堂教學模式。

在實施英語課堂教學素質化的今天，教師應更新教學觀念，改進教學方法，轉變教師角色，確立為學而教的指導思想，教師要全面、認真、科學地指導學生掌握學習英語的方法。這樣。不但可使教學事半功倍，而且能使學生終身「享用不盡」。

要想達到教師的最高教學境界，良好的師生關係是堅實的基礎，它能在發揮教師的主導作用的同時，充分調動學生的主動性和積極性。

2、有利於保持學生學習英語的積極性。當一名學生害怕或厭煩的教師走進教室時，學生就會無精打采，他們的情緒彷彿蒙上了一層陰影，而當一位受學生尊敬、在學生中有威信的教師走進教室上課時，學生頓時情緒飽滿、精神振奮。