摘要：化學是一門實驗性科學，在教學過程中要注重培養學生的思維能力以及實踐動手能力，提高學生的綜合素質。主要從化學教學培養學生實踐能力的意義入手，來探索培養學生實踐能力的方法以及在培養的過程中所遵循的原則。
關鍵詞：初中；化學教學；實踐能力
新課程改革對化學學科的要求是，「注重培養學生的獨立性與自主性，引導學生的質疑、調查、**以及實踐中學習的能力，促進學生在教師的指導下主動地、富有個性地學習，創設能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。」因此，在化學教學中要注重培養學生的實踐能力，激發學生的學習興趣以及利用化學解決實際問題的能力，從而促進學生的全面健康發展。
一、化學教學中培養學生實踐能力的意義
在整個中學階段，初中化學屬於基礎化學教育，對學生以後化學知識的學習起著很好的奠基作用，因此，一定要重視這一階段的學習。化學是一門實驗學科，教師要重視實驗在化學學科中的重要性，在教學過程中培養學生的動手能力和實踐能力，把書本的知識具體化，激發學生的學習興趣，加深對知識點的掌握。教師在教學過程中對學生實踐性的培養，不僅能使學生掌握紮實的化學基礎知識，還能培養學生的化學素養，為將來化學的深入學習奠定基礎。
教師在培養學生的動手能力時，還能引導學生對實驗中的不合理之處進行思考，並提出自己的見解，這有助於學生對化學實驗的理解，激發學生的學習興趣，有利於課堂效率的提高。另一方面，學生對實驗提出自己的想法，並進一步創新實驗，有助於學生創新能力的培養。
二、化學教學中培養學生實踐能力的方法
1.採取探索式教學的方法
初中化學是中學化學學科的基礎教學，教師在教學過程中要注重採取探索式教學的方法，培養學生自主學習的能力和知識探索能力，激發學生的學習興趣。教師在進行化學課程的講授時，既要講授化學現象，又要講授這種化學現象產生的過程，並且讓學生思考為什麼會出現這種現象，引導學生對化學知識進行探索，這樣就創造出乙個充滿探索的學習環境，有利於培養學生的**能力和自主學習能力。
在初中化學教學中培養學生環保意識思考
關於在初中化學教學中培養學生環保意識的思考環境保護問題已成為人類面臨的三大問題之一，被破壞 被汙染的環境直接影響著人類的生存。隨著工農業生產的發展，化學汙染物對環境的汙染越來越嚴重，保護人類的生存環境已成為人們共同的呼聲，也是每個人的職責，因此加強環境保護意識的教育顯得特別重要。初中化學是初中學生的...
初中化學教學中,如何培養學生的興趣
興趣是最好的老師 是學生探求知識的原動力，也是發明創造的精神源泉。初三學生正處於興趣廣泛 求知慾旺盛的時期。教師如果從化學課的起始年級就注意激發和培養學生對化學學習的興趣，並因勢利導，使學生把興趣轉化成樂趣，進而轉化成志趣，那麼，就能保持學生對化學學習經久不衰的求知慾。以下是我幾年來在這方面的幾點做...
初中化學教學中培養學生創新意識
其次，培養學生正確的觀察方法，使學生掌握觀察程式，學生全面系統且有主次地觀察，提高觀察效率。要使學生掌握下列觀察方法和技巧 能按一定程式進行系統觀察，對於化學反應能按 反應前 反應中 反應後 的程式觀察 對實驗裝置能按 整體 部分 整體 的順序進行觀察。以實驗室製取氧氣的裝置為例，先從整體到部分 從...