附件1--
案例編寫--「開場白」校核清單
1. 在「開場白」中交代明確了本案例中主要決策者的姓名和職務了嗎？
2. 該案例發生的時間清楚不？
3. 公司所在的地點說明了麼？
4. 公司存在的主要問題明確了麼？
5. 如果把該案例用於教學，其中的問題恰當麼？對學生有吸引力麼？能滿足教學目的嗎？
6. 相對於所描述的公司的真實情況，案例中決策實際的安排恰當嗎？
公司實際情況
問題還未找出調查診斷階段決策階段貫徹決策階段總結評價階段問題已過去
時間案例編寫者對決策實際的選擇範圍
7. 本案例在下列諸方面要做掩飾處理麼？
8. 所選擇的掩飾專案恰當麼？會不會影響教學效果？
9. 本案例的難度定位（參見「案例難度立方體」）？對所選可課程、學員及教學目的適合麼？
附件2--
為案例申請使用許可的信函
公司：我們通過對貴公司的實地調研採訪，以貴公司所提供的素材和資料為依據，編寫了題為的案例（參見附件）。我們認為該案例適用於課堂教學，擬將該案例收錄入案例庫，希望能得到貴公司的許可，准許我們在教學中使用該案例。
由於案例本身性質和特點的要求，我們對所調研的各類素材和資料進行了加工和撰寫。儘管本案例不可能把貴公司的所有情況都包括進去，我們已經盡了最大的努力把我們得到的資料寫成學生感興趣的案例。如您在審查案例時發現有錯誤和不妥之處，望能指出，並請在所附案例副本上直接劃出和修改，隨使用「案例使用許可書」一同盡快寄回。
我們非常感謝您的批評指正。
再次感謝您的支援與合作。
*******案例中心
年月日附件：兩份案例、案例使用許可書
案例使用許可書
*******案例中心：
我們已經審閱了題目為的案例，並在此授權下列單位可以使用該案例，並用於案例教學和相關的教學活動：
（1）********案例中心
（2）與******案例中心有案例交換計畫的其他機構
（3）其他只要求將該案例用於教育和培訓計畫的機構
該案例獲得使用准許：沒有改動
有如下改動，詳見
授權人：（簽字）
職務：公司：（印章）
案例評審表
＊注: 總分＝累計分值×案例型別係數，滿分60分。
撰寫教學案例的方法及關鍵點
1 選擇乙個有衝突的教學事件。一節課下來，覺得要寫的事件很多，那麼哪乙個事件才該選擇？哪乙個對於自我發現更有潛力？案例的性質怎樣，是關於教學策略 學生行為還是教學政策方面？案例的目的是為了增進理解，還是為了職業發展？儘管沒有乙個選擇是非遵循不可的規則，但下面一些建議對寫好乙個案例卻仍是有益的 事件對...
撰寫教學案例的方法
一 選擇有衝突的教學事件 覺得要寫的教學事件很多，那麼哪乙個事件才該選擇？哪乙個對於自我發現更有潛力？案例的性質怎樣，是關於教學策略 學生行為還是教學政策方面？案例的目的是為了增進理解，還是為了職業發展？儘管沒有乙個選擇是非遵循不可的規則，但下面一些建議對寫好乙個案例卻仍是有益的 事件對您有情感力量...
教學案例及反思
江蘇省泗陽中學關於撰寫 教學案例及反思 的 通知各年級組 為了進一步提高我校教師教學設計的水平，反思自己的教育理念和教學行為，展示教學案例及反思的成果。經學校研究決定，在本學期期末開展撰寫 教學案例及反思 的評比活動。要求全體老師選取自己在教學實踐中乙個典型的 教學案例 並對此作具體的反思。具體寫法...