二年級藝術上冊
教學目標：
組織學生通過觀察秋天樹葉的實物、**或錄影等，發現秋葉形、色的特點，並運用肢體語言、繪畫、貼上等藝術形式表現秋葉的形態和動態。
教學過程
活動一 「走近」秋天，學唱演《秋葉》
1、小朋友們，秋天到了，看，「樹葉娃娃」正在向「樹媽媽」告別呢！（**多**課件自然界中各種樹葉飄落的情景）
2、誰來說說秋天的葉子都有哪些形狀和顏色呀？
3、生暢談自己的所見所知。（如：楓葉是紅色的，巴掌形的；松樹的葉子是針形的，綠色的┄┄）
4、小朋友們知道的可真多呀！這節課我們就來學習《秋天的葉子》（出示課題），並配樂朗誦兒童詩《樹葉娃娃》。
5、請小朋友們閉上眼睛，用心傾聽歌曲《秋天的葉子》，感受拍律動，想像樹葉娃娃離開媽媽的情景。
6生暢談自己想像到的畫面（如：我看見樹葉娃娃正拉著手兒，唱著歌，跳著舞，它們可開心了；我看見幾個樹葉娃娃回過頭來，依依不捨地和媽媽說再見呢！┄┄」），生邊說邊即興地用簡單的肢體語言表現拍律動。
（如用拍手、拍肩、跺腳等表現）
7、生用聽唱法學唱歌曲《秋葉》，並用肢體語言模仿不同場景下（如微風、狂風等）「落葉飄落」的形態和情感。
8、請幾組同學上台展示，其他同學猜猜他們模仿的是什麼場景下落葉飄落的情景。（**歌曲，生可自由設計對話或風吹落葉的聲音。）
9、師生共同評價，選出「最佳表演獎」。
活動二欣賞、創作「樹葉畫」，並創編故事
1、這些可愛的「樹葉娃娃」飛到了課本上，變成了一幅幅美麗的「樹葉畫」，我們一起來欣賞。（****課件）
2、結合自己蒐集到的樹葉的顏色和形狀，談談自己所了解的落葉特點。
3、生自主**，發現樹葉畫的製作方法及要點。
4、鼓勵學生展開大膽的想象，運用自己蒐集到樹葉，創作一幅樹葉畫（可一人完成，也可同組合作完成）並給樹葉畫添上不同的表情。
5、鼓勵學生嘗試用撕、剪、貼、拓印、添畫等方法製作「樹葉畫」。
6、根據自製的「樹葉畫」，創編乙個小故事，並講給同桌或組內的小朋友聽。
7、作品展示，並講敘創編好的小故事。
8、評出「最佳創作獎」、「小小故事家」。
活動三歌舞表演，體驗「秋的氣息」
1、「樹葉娃娃」離開「樹媽媽」時，會有什麼表情，他們會說些什麼呀？「樹媽媽」又會怎樣鼓勵孩子的呀？
2、生自由發言。（如：他們會唱歌、跳舞、互相鼓勵┄┄）
3、分組創作「樹媽媽」和「樹葉娃娃」的頭飾，並給他們加上相應的表情。
4、（師生配戴上頭飾）
讓我們一起走進大森林，去感受一下「樹葉娃娃」和「樹媽媽」此刻的心情吧！（師****）
5、師生根據頭飾所代表的角色，進行自由即興的歌舞表演，並加進自己設計的場景對白。
6、小朋友的想象太豐富了，老師還是頭一次看到這麼多懂事、勇敢、活潑的樹葉娃娃呢！
活動四創編兒童詩，感悟「秋情」
1、「樹葉娃娃」就要和「樹媽媽」，和兄弟姐妹們告別了，他們將走向怎樣的新生活呢？請以「假如我是一片秋葉」為題，創作一首兒童詩。
2、分組設計一句兒童詩,再請乙個代表上台交流：
生：假如我是一片秋葉，離開媽媽後，我將變成一幅幅美麗的樹葉畫。
生：我們要變成肥料，讓樹媽長得更年青，更美麗。
生：我們將變成紅紅的火苗，溫暖人們的心。
生：┄┄
3、「樹媽媽」聽了孩子的這些話，一定很開心的。老師也祝賀你們學會了這麼多，你們也非常懂事、能幹。（****）
讓我們輕輕地說聲再見，帶上你們這節課的收穫，回去後和爸爸、媽媽、小朋友們一起分享這份快樂吧！
[教學反思]
《秋天的葉子》一課是二年級上冊藝術教材第一單元《秋天的歌》課題之一。本節課的教學，總的來說比較成功，小結起來有如下幾點：
一、重視藝術氛圍的營造
本節課安排了四個環節，其中有三個環節運用了**。而每一次的**出現又有不同的作用。如課伊始，運用多**課件創設了乙個「充滿秋意」的學習情境；在「歌舞表演」中，運用美妙的**，為學生創造了乙個美好的想象氛圍；「結束部分」讓學生在舒緩的**中，帶上學習的收穫，回去與爸爸、媽媽、小朋友一起分享這份快樂。
真正做到了讓**貫穿課的始終。讓學生在輕鬆、溫馨的氛圍中，快樂地學習，獲得愉快的體驗，形成樂觀向上的學習態度。
二、注重學生藝術學習的個性化
藝術課就是要充分地展示學生的個性，在學習、感悟、作業等方面，做到百花齊放。如在傾聽歌曲《秋葉》，歌舞表演《秋葉》，創編兒童詩等環節，學生們極富個性的精彩回答，生活化的場景對白設計，形象的肢體表演，富有童趣的詩化語言……向我們展示了他們對歌曲、畫面獨特的內心感受，他們的出色表現，讓我們興奮不已。
三、注重學生藝術綜合能力的培養
本節課，教師不僅為學生營造了藝術學習的環境，還將說、唱、畫、編等藝術活動自然地融為一體，通過讓學生欣賞表現秋天的藝術作品、學唱歌曲、進行繪畫創作、貼上樹葉畫和創編兒童詩等藝術活動，抒發學生對秋天的感情，促進了學生綜合藝術能力的發展。
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