《秋天的雨》教學反思案例

【小編寄語】《秋天的雨》教學反思案例是查字典語文網小編給大家推薦的優質教學資源。通過教學反思，教師往往能及早的發現一些不足，比如說教學設計上出現哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當、課後訓練是否到位等等，從而為自身教學水平的提高累計經驗。

《秋天的雨》是一篇語言特別有韻味的寫景美文。因此我在教學之前便給它定位為重點在讓學生欣賞文章的語言的韻味,來感受秋天絢麗多彩的色彩美,美妙的聲音.重點放在讓學生以各種形式的讀來感受和想象。

教學中,我首先**了一組美麗的秋景圖引入新課。然後讓學生聽配樂朗讀,說說自己的感受.再以秋天是一把鑰匙為切入點,開啟秋天的大門:

抓住顏色,氣味, 聲音進行教學。老師重點講第二自然段:秋雨的顏色.

讓學生在讀中抓住兩個重點句子:「黃黃的葉子像一把把小扇子,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎熱;紅紅的楓葉像像一枚枚郵票,飄呀飄呀,郵來了秋天的涼爽。」在讓學生感受秋天色彩美時,說說秋天有那些顏色便水到渠成的理解五彩繽紛的意思.

最後讓學生帶著快樂的心情齊聲朗讀第二段,再次感受秋天給我們帶來的顏色之美。

第三段老師邊扶邊放,讓同桌合作學習.邊讀邊質疑,然後師生共同解決。第四段就讓學生自學。

思考:當金色小喇叭吹起,森林裡的小動物和植物都在幹什麼呢?然後學生結合課文內容分角色進行表演,以便讓學生更準確地知道秋天來了,動物和植物都要準備過冬了。

當秋天的雨這把鑰匙開啟秋天的大門的時候,看到的五彩繽紛的色彩美,聞到各種秋天的好聞的味道。以及看見冬天來臨前動物們忙碌的身影。感受秋天的顏色美,味兒美,聲音美。

最後學生以一首《秋雨歌》來讚美秋天歌頌秋天。

通過上完這節課.讓我感受頗深。思考很多.有收穫有遺憾......

課堂上能夠讓學生感受到秋天的美.同時能較好地落實知識點,收到較好的效果.在整個課堂結構的安排上,能做到;有快有慢,有高潮低落,讓課堂有節奏感,有樂感.

能通過各種形式的朗讀讓學生感受秋天的美。

但課堂確實是一門遺憾的藝術。本節課下來自我感覺教學效果不夠理想,沒能完成預設教學目標,讓我遺憾。備課時,自我感覺備課充分,但教學中,自我感覺預設「與」生成沒有做到統一,安排計畫只能是預設的, 而課堂是多變的。

主要是在課堂中放的不夠開,學生的主體性沒有充分發揮出來,過於拘謹。在某些環節過渡銜接的不夠緊湊自然.有些問題設定了但沒有落實好.

這也說明自己教學不嫻熟,課堂把握不夠.此外,自己對教材挖掘和理解的不夠深入.本課的重點是讓學生感受秋天的美好,通過朗讀和想象進行美的薰陶與感染.

但是自我感覺意境不夠,韻味不足.人們常說:細節決定成敗.

在課堂上.我有很多細節需要指正.對學生評價語言和課堂語言也不夠準確到位。

這些都是自己以後努力的方向。

課堂需要反思。在遺憾中反思。在遺憾和反思中,帶著新的收穫,讓我們再次走進課堂。

以上就是查字典語文網小編分享的《秋天的雨》教學反思案例的全部內容，希望可以幫助教師們做到揚長避短、精益求精，把自己的教學水平提高到乙個新的境界和高度。