內容摘要：數學課程標準指出：有效的數學學習活動不能單純地模仿與記憶，動手實踐、自主探索、與合作交流是學生學習數學的重要方式。
然而實現這一目標的重要前提是對學生良好學習習慣的培養。培養學生課前預習的習慣；培養學生課堂認真聽講的習慣；培養學生積極發言的習慣；培養學生自主學習的習慣；培養學生獨立思考的習慣；培養學生會審題，養成認真作業的習慣，從而達到全面提高質量的目的。
關鍵詞：小學數學學生學習習慣
中圖分類號：g623.5 文獻標識碼：a 文章編號：
數學課程標準明確指出：有效的數學學習活動不能單純地模仿與記憶，動手實踐、自主探索、與合作交流是學生學習數學的重要方式。學生學習方式的改善，是新課程改革的主要目標之一，是新課程實施能否取得成功的重要標誌。
然而，實現這一目標的重要前提是對學生良好學習習慣的培養。那麼在數學教學中如何培養學生良好學習習慣呢？結合自己的教學實踐談幾點建議：
一、培養學生課前預習的習慣
「課前預習」是學生在上課前初步理解所要學習的新知識及複習學習新知識所要運用的相關知識的過程；它是學生自我探索、思考、質疑的學習過程，也是提高學習效率的乙個重要措施，不但可以幫助我們把握新課的內容，了解重點，增強聽課的針對性；而且在預習過程中，自己能解決的問題盡量自己解決，自己不能解決的問題，作為問題提出來，這不僅可以提高自己獨立解決問題的能力，同時也有助於發現學習中的重點、難點，使學習效果事半功倍。
但「課前預習」在老師和學生的腦海裡一直是語文課的專利，在實際教學中我們的數學老師往往忽視了學生預習習慣的培養，總覺得數學沒什麼好預習的，或者根本不需要。那麼該如何指導學生進行「課前預習」呢？下面就結合自己平時的教學談談自己的一些方法。
㈠挖掘生活素材，激發學生的學習興趣。
生活中處處有數學，在教學前就要學生通過挖掘生活中的數學素材，讓學生發現數學就在身邊，並能感受到數學的作用，從而激發起學習數學的興趣。
在小學數學教學中如何培養學生興趣
興趣是乙個人力求接觸 認識 掌握某種事物和參與某種活動的心理傾向，內在強大的動能。當學生對某種事情發生興趣時，他們就會主動地 積極地 執著地去探索。因此，要讓學生輕鬆 愉快 有效地學習，關鍵是培養學生的學習興趣。那麼，數學教學中，如何培養學生的學習興趣呢？下面是我 我的幾點體會 一 創設良好的教學氛...
在小學數學教學中如何培養學生思維能力
在新課改的背景下，要把學生培養成為適應社會 思維能力和創造能力很強的社會有用的人才。在小學數學教學中，傳授知識不是唯一的目標，更重要的是培養學生的思維能力。培養學生的思維能力，促進學生思維的發展，是現代學校教學小學數學的重要任務之一。那麼，如何在小學數學教學中培養學生的思維能力？我總結為以下幾點 一...
在小學數學教學中如何培養學生的創新能力
曹振坤 創新是小學生潛在具有的一種朦朧意識。創新能力的培養是現代素質教育的重要內容，如何培養學生的創新意識和創新能力已成為教育者非常關注的課題。在教學中，教師要變 創造性的教 為學生 創造性的學 所以培養學生的創新意識和創新能力與數學教學的質量息息相關，而數學教育又可為發展學生的創新能力營造良好的學...