作者：楊蕾
**：《教師博覽·科研版》2023年第11期
[摘要]大學生思想道德素質直接關係到中國社會主義現代化建設事業的成敗和學生自身的發展。高職院校多數學生道德素質的思想主流是較好的，但也存在價值取向趨於功利化、學習動力不足、社會責任感不強、不文明、不誠信等現象。目前應從高職教育的特殊性著手，加強組織領導，創新教育方法，提高德育工作水平，營造良好的社會環境，做好高職院校大學生思想道德教育工作。
[關鍵詞]思想道德；問題；對策
思想道德素質是人才素質的核心，提公升高等職業院校大學生的思想道德素質至關重要，因為它直接關係到中國社會主義現代化建設事業的成敗，也關係到每個高職學生自身的發展。所以如何加強高職大學生的思想道德建設就成為了高等職業院校共同面臨的新課題。
一、高職院校大學生思想道德存在的問題
高職學生是乙個特殊的群體，除具有一般大學生的共性外，還有著自己的特點。目前，高職院校多數學生道德素質的思想主流是較好的，不過也要看到，隨著改革開放和市場經濟的影響，高職學生的思想觀念發生了很大變化，有部分學生的道德缺失現象出現，這不能不引起德育工作者的高度重視。
1.缺乏自信，自卑心理較嚴重。高職學生是高招最後批次錄取的，分數錄取較低。
所以學生感到低人一等，對自己缺乏信心。由於用人單位的「不認同」甚至是「歧視」，特別是公務員和大學生村官的錄用，都要求的是本科畢業生。這種做法對高職學生造成了一種心理壓力，使一些學生產生自卑心理。
2.價值取向趨於功利化。一些學生因受社會上的實用主義、功利主義的影響，輕視政治和道德的修養，社會公德意識薄弱；對各種社會思潮缺乏辨別能力；缺乏正確看待問題的態度，容易以偏概全，產生偏激情緒，存在著一些模糊認識和不良的傾向。
市場經濟競爭衍生出來的損人利己、惟利是圖、金錢至上以及享樂主義在學生中產生了較大的影響，致使「賺大錢、當大官」成為不少學生的價值取向。
對思想道德問題的反思
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