謝謝主席，尊敬的評委老師、現場的觀眾以及親愛的對方辯友，大家好！
大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國的未來，大學生肩負著人民的重托，歷史的責任。大學生就業則是民生問題，因而，大學生就業關係大學生本人利益、千家萬戶的利益，也關係到國家和社會的利益。今天，我們站在乙個統觀全域性的角度，經過理性的思考，權衡和比較後，我方認為：
大學生就業實行雙向選擇利大於弊。原因如下：
首先，就個人發展而言，雙向選擇主張雇主與雇員之間相互溝通，相互滿意之後簽訂勞動契約，是契合了科學教育發展觀「以人為本、以育人為本」的核心內容，它有利於大學生個人成才和人格的完善。再者，雙向選擇在人性化的選擇模式中，以大學生為主體，尊重大學生的自我評價、自我選擇。使大學生最大限度地發揮主觀能動性，促進大學生自我價值的實現，從而獲得自我認同感、社會認同感以及歸屬感。
使大學畢業生更快更好的融入社會這個大家庭，對個人發展有長遠而深刻的影響。
第二，對教育事業的發展而言，大學生就業實行雙向選擇，無疑加深了用人單位和大專院校之間的合作交流。用人單位針對市場上的人才需求，及時向大專院校提出切實可行的建議，使大學教育在知識、個人能力、大學生人格的培養與塑造日趨完善。以大學生就業指導課為例，這一課程內容都是實行雙向選擇過程中不斷得到完善和改進。
第三，就社會發展而言，大學生就業實行雙向選擇，是伴隨市場經濟時代的發展，引入的一種合理有效的競爭機制。它帶來人與人、企業與企業更多良性競爭。同時，「雙向選擇」作為一種落實到企業與個人的巨集觀調控手段，它能更加靈活有效地解決大學生就業問題，從而促進社會資源的合理優化配置。
再者，自中國加入wto以來，挑戰與機遇並存，大學生就業實行雙向選擇，學生、學校、企業和**都在逐步適應中找尋自己的定位，積極響應中國自身改革開放的深化和全球一體化程序的發展。
大學生就業實行雙向選擇，在個人、教育事業、企業以及社會發展的過程中，長處盡顯。我方也不否認，在大學生就業實行雙向選擇的過程中存在不足與弊端，但是任何制度與政策都不是萬能的！只要它能符合個人成長，滿足個人成才目標它就是利大於弊的；只要它符合企業發展需要，有助於企業提公升競爭力，它就是利大於弊；只要它符合社會生產力發展的需要它就是利大於弊的！
綜合以上，我方堅信：大學生就業實行雙向選擇，利大於弊！
本辯詞系東華理工大學土木與環境工程學院辯論隊原創，
大學生兼職利大於弊立論
大學生兼職利大於弊的立論 謝謝主席，向各位來賓問好，非常高興能與對方辯友一起 大學生兼職利大於弊還是弊大於利 的問題。我方認為大學生兼職利 首先呢我們來看清楚 何為大學生兼職 其又有哪些種類？根據新編現代漢語詞典的解釋，兼職即 在全職之外，從事自己本職工作以外的事業 這就意味著大學生在完成自己的全職...
大學生兼職利大於弊四辯稿
提問與應答 1 問 我認為大學生兼職弊大於利。大學生時間少，如果不抓緊時間，則學不到紮實的基礎知識。還有，大學生所要參加的活動很多，如果兼職，則精力不夠，進而影響學業。答 雖說大學生時間少，但時間如海綿中的水，去擠就會有。連最起碼的分配時間的能力都沒有還是回小學重修吧！社會是大人的，不是孩子的！兼職...
大學生打工利大於弊一辯稿
謝謝主席，大家好。我方觀點是大學生打工利大於弊。隨著社會競爭的激烈和觀念意識的變化，以前那種 兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書 的清高自賞已為時代所摒棄，學生打工正在成為一種趨勢,這是一種進步，打工對於大學生來說是對特定組織和個人付出體力和腦力勞動而獲得物質和精神回報的社會實踐活動。而衡量大學生打工利...