作者：劉敏
**：《新課程學習·上》2023年第06期摘要：現行教育改革中，素質教育被提到了教育改革的重要地位，而素質教育的一項重要內容就是感恩教育，感恩教育是促進學生全面發展和健康成長的前提和保證。
關鍵詞：感恩教育；道德品質；全面成長在學校的教育教學改革中，我們不僅要改革課堂教學，還要注重對學生進行素質教育的培養，以素質教育來促進學生的全面發展和全面成長，而素質教育中的一項重要內容就是對學生的感恩教育，感恩教育既是素質教育的重要內容，同時又屬於道德教育的研究範疇，所以，我們廣大教師要充分利用好學校、課堂這個平台，把素質教育、感恩教育、道德教育更加深入地進行下去，培養全面發展和健康成長的新時代優秀學生。那麼，如何對學生進行感恩教育並促進學生的全面發展和成長呢？
一、感恩教育對學生發展和成長的意義
1.有利於提高學生的道德品質
現在的孩子們大多是獨生子女，以自我為中心的思想常會影響到他們對正確世界觀和人生觀的形成和認識，以至於缺乏自信和與同學間的團隊合作意識和精神，在與老師和同學間的人際交往過程中產生很多的困惑與力不從心的現象，因此，教師要了解這一時期學生的成長經歷和成長特點，從各方面對學生的思想認識和交際能力加以培養和正確引導，讓他們在道德修養和道德品質方面得到全面提公升的同時來促進自己學習能力的發展。教師對學生的感恩教育不是一味地說教和不時地感動學生才是感恩教育，而是讓學生通過各種實踐學習與實踐活動來感觸人與人之間的溫情與關懷的存在。教師通過在課堂教學活動中的教學內容從點點滴滴開始逐步滲透對學生的感恩教育，讓同學們在日常的學習活動中時刻不忘培養自己的道德品質和提高自己的道德修養，並以此來促進自己的學習進步與全面發展。
2.有利於提高學生的社會適應能力
用評價促進學生全面健康成長
柏鄉縣柏鄉鎮學區北關小學荀士英 柏鄉縣實驗中學陳濤 小學的素質教育除了教給學生應有的基礎知識和基本技能外,更重要的是對學生的養成教育,是學生良好行為習慣的養成 良好思想品質和學習品質的形成。素質教育評價方式應該體現以學生為本的思想,堅持以促進學生全面健康發展為目的。注重對學生心理 認知發展水平的觀察...
注重數學實踐活動,促進學生全面發展
要想讓數學課堂煥發生機,就必須從學生的生活經驗和已有的知識背景出發,提供給學生充分進行數學實踐活動和交流的機會,讓學生主動參與數學實踐活動,從活動中交流數學思維,從活動中獲得數學知識,從活動中培養學生的創新意識和實踐能力。下面我結合自己的教學實踐,談一談對數學實踐活動課的看法。一 創設良好氛圍,精心...
讓批評教育促進學生的成長
特教中心李冬霞 為什麼不是 批評權利 而是 批評教育的權利？顯然，教師對學生的批評與一般的批評是有區別的。一般的批評，批評者可以不為被批評者是否接受和改進負責。但是，教師的批評是為了達到教育學生 促進學生成長的目的。班主任對學生的批評，不僅要指出其錯誤，提出批評建議，還要努力促使學生認識錯誤，改正錯...