作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學校，給我提供了工作的平台；感謝領導，給了我無微不至的關心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學生，給我自信，激發我無窮的工作熱情。給我快樂，促使我對生活更深層的熱愛。
生活在我們這個集體裡，我快樂無比，幸福無比。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續。親愛的朋友們，請和我一樣懷著知足，感恩的心快樂地工作吧！
面對孩子們那一張張獲取知識後可愛的笑臉時，我感到此時的我已經給孩子們帶來了快樂，他們因為我的存在而幸福。我在成就自我的過程中又有了一次進步。是啊，作為教師，我們接觸的是更多的孩子，他們是祖國的花朵。
因此，我們更要去認真傾聽每一朵開的聲音，只有這樣，我們才會讓花朵開的越加嬌豔，越加康健。也只有這樣，我才會真正地感覺到教師的快樂，因為，我不僅僅是一位教師，更是一位「護花使者」
我的演講到此結束，謝謝大家。
讓學生因我的存在而感到幸福
11月22日，我有幸在聊城三中寬闊的禮堂裡聆聽了全國著名教育家李鎮西的報告。我們走了很遠，卻忘記了從何出發 這句話同樣適用於教育。在教育的道路上我們急功近利，忽視了教育的樸素和幸福感。李鎮西先生的報告恰恰給處於教育一線的我敲響了警鐘 讓我內心深深地思考教育的樸素和幸福。莊子 天道 靜而聖，動而王，無...
我因學生而精彩學生因我而快樂
李玉文走上工作崗位，圓了兒時的夢，真正感受到了一名人民教師的光榮與驕傲，從那時起在我的心裡就永駐了乙個 愛 字，對教育事業執著的愛，對學生發自內心的愛，這種愛伴著我的人生，讓我無怨無悔。一初登講台，嘗試愛 1990年，我如願以償的當上了一名光榮的人民教師，那時我被分配到武清職專，說句實話，當時感覺壓...
讓人們因我的存在而感到幸福 彭新媛
八年級97班彭新媛 生活告訴我們，要構建和諧校園，我們每個人都要學會關心他人，都要樹立這樣的意識 做人的底線是不影響別人，但更高的追求應該是讓人們因我們的存在而感到幸福。這讓我想起乙個很重要的問題 乙個人活著的價值到底是什麼？或者說，我們到底為什麼而活著？有人認為，人不為己，天誅地滅 有人認為，人活...