[摘要]情感教育是學校教育的重要一環。高等教育要培養全面發展的社會主義建設者就要充分利用各種教學內容，與學生主動交流，讓他們學會關心幫助別人，生成健康的情感，形成健全的人格和優秀的品質，成為高素質的社會公民。
[關鍵詞]情感教育大學英語教學教書育人
情感教育是教育過程的一部分，它關注教育過程中學生的態度、情緒、情感以及信念，以促進學生的個體發展和整個社會的健康發展。通過在教育過程中尊重和培養學生的社會性情感品質，發展他們的自我情感調控能力，促使他們對學習、生活和周圍的一切產生積極的情感體驗，形成獨立健全的個性與人格特徵，真正成為德、智、體、美、勞動和習慣都得到全面發展的有社會主義事業的建設者。隨著教學改革的推進，素質教育的觀念已深入人心。
而從另一方面來看，無論是學生的厭學情緒、還是教學中一味地追求高智商，德育工作的滯後，都表現出現在的教育正走上了一條「唯理性主義教育」的歧路。而進入21世紀以來，全球經濟的一體化、世界資訊化和社會生活中的很多現象都向我們表明：情感教育是中國教育的必然選擇。
高等教育中也同樣需要加強情感教育。只把知識獲得或技能訓練作為教育目標的中心而在教育過程中漠視、扭曲和阻礙學生的情感發展，師生之間缺乏正常的情感交流；隨意侮辱學生的人格尊嚴，根本不把學生當成是乙個有感情的人，這樣的教育就永遠不會成功。
一、當前大學生情感教育中存在的問題
1.學校對情感教育的重要性認識不足
很多人，甚至包括很多高等教育工作者普遍認為，情感教育是中小學的任務，大學生作為成年人，已經具備了主動的學習的能力。在學習中不用再考慮他們的情感因素。還停留在中學的學習狀態，缺乏自主學習的積極性。
而在畢業後的工作經歷中，他們卻往往表現出情感的不成熟，缺乏正確處理生活中的實際問題的能力。尤其是遇到挫折時，容易頭腦發熱走極端，怨天尤人，甚至為微不足道的事情大打出手，難以勝任新時期社會主義建設事業的要求。
英語教學中情感教學
在傳統的英語課堂教學中，往往在注重培養學生知識技能的培養時候會忽略了學生情感態度的培養。而如今新課改直接將對學生情感態度的培養劃入到了基本教學理念和基本特徵中去，這樣也就要求教師不能再單單注重知識的傳授，還要注重學生情感態度的培養問題。但是這個情感態度如何培養呢？這又是現如今大部分教師所困惑的問題，...
英語教學中情感教育將如何行之有效
在幾十年的英語教學中，我感到英語教學費時費力 效果差。當然，影響教學質量的各種因素很多，在此不再贅述。教師是人師，育人是天職。新課改理念下，我深深地領悟了情感教育的重要意義及人文主義的作用。教育不僅僅是知識的傳授，更是心與心的溝通 情與情的相融。通過教學摸索，我逐漸認識到 英語教學作為語言教學的乙個...
英語教學中情感態度的培養和情感交流的作用
摘要 情感是人類特有的一種心理現象，是人們對客觀事物是否符合自己的需要而產生的體驗。在教學過程中培養態度，滲透情感交流，以情感人，不斷激發學生渴求知識的願望，使其主動地投入到學習中，定會收到事半功倍的效果。關鍵詞 情感態度 培養 情感交流 作用 中圖分類號 g427文獻標識碼 a文章編號 1009 ...