摘要：筆者在實踐「『六模組』建構式課堂」中發現：自主質疑環節中普遍存在著不敢質疑、不善質疑、不會質疑等弊病。
為了在思想品德教學中讓學生「疑」的更有效，筆者試著從更新觀念、優化課堂、有效激勵等三個方面進行實踐探索。
關鍵詞：六模組；自主質疑；更新理念
在江蘇省規範辦學的背景下，連雲港市推行了「『六模組』建構式課堂」，目的是讓學生成為真正意義上的學習的主人，讓課堂真正成為高效課堂。
六模組建構式課堂是指：教師依據課程標準和學生實際，確定適宜的教學目標，圍繞教學目標系統把握教材和適當整合其他教學資源，靈活選擇運用自學質疑、交流展示、互動**、精講點撥、矯正反饋、遷移運用六模組，建構促進學生自主學習，實現對話交流、動態生成、合作共享，實現學生知識、能力與情感協同發展的課堂。
筆者在實踐「『六模組』建構式課堂」中發現：「六模組」中最難實踐的是「自學質疑」模組，學生在此模組中普遍存在著不敢質疑、不善質疑、不會質疑等弊病。為了在思想品德教學中讓學生「疑」的更有效，筆者試著以下幾個方面進行大膽探索，以期達到促進思品教學之實效。
一、更新理念，讓學生「疑」的更有「理」
讓學生的「疑」更有效，教師必須要樹立正確的教學觀、學生觀。
首先要樹立以「生本」為主旨的學生主體觀。新課程理念強調確立「學生主體觀」，使學生積極主動地學習，以促進學生的終身發展。培養學生的質疑能力，教師必須充分尊重學生的主體性和潛能，樹立起以人為本、以學生的發展為本的學生主體觀促進學生質疑能力的培養和形成。
其次要確立以「和諧」為主旨的民主平等的教學觀。現代課堂教學過程，是師生之間互相作用、互相影響的和諧的互動過程。熱愛、尊重、理解、寬容學生，努力創設民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，讓學生感受到教師可親、可敬、可信的人格魅力，而積極參與教學、勇於思考、大膽質疑，感受教師熱切的希望，體驗成功的喜悅。
二、優化課堂，讓學生「疑」的更「給力」
如何讓你的簡歷更有效
巧用招聘 搜尋功能 職位搜尋功能這幾乎是招聘 最重要 最方便的功能之一，但似乎也是最容易被求職者忽略的功能之一。不少求職者來到招聘 只是隨機點開一些名企的招聘資訊，有合適的就投份簡歷，但這樣可能錯過了大量隱藏在首頁背後的企業招聘資訊，因為不少名企外企並不一定選擇最顯眼的位置發布招聘資訊。而職位搜尋功...
如何讓自己的課堂更有效
張麗娟今天是新學期開學的第一天，下午孫主任就 如何提高課堂有效性 進行了專題培訓。孫主任講的很全面，很實用，我們大家都聽的很認真，每個人都收穫頗豐。如何讓我們的課堂更有效，就是看我們每節課的教學目標是否完成了。而每節課的教學目標的設定則是乙個關鍵。教學目標是我們隨心所遇的設定，還是我們依據學科課程標...
如何提高初中思品課的有效性
新課程的實施不僅是教學內容和教學形式的改變，更是實際效果的變化。新課程思品課教學主要突出育人育德要求，課堂是思想品德教育的主陣地，它幫助學生學習道德知識，激發學生道德情感，幫助學生提高道德踐行能力，培養學生良好的道德行為習慣，從而使學生樹立科學的世界觀 人生觀 價值觀，形成良好的道德品質。因此，課堂...