新課程的實施不僅是教學內容和教學形式的改變，更是實際效果的變化。新課程思品課教學主要突出育人育德要求，課堂是思想品德教育的主陣地，它幫助學生學習道德知識，激發學生道德情感，幫助學生提高道德踐行能力，培養學生良好的道德行為習慣，從而使學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好的道德品質。因此，課堂教學有效性就成為衡量課堂教學質量的乙個重要標準。
初中思想品德課教學的有效性，就是指在教學中體現出來的教學效果和效率，以及所產生的社會效益或教學的社會價值。那麼如何提高思品教學的有效性，讓思想品德課堂煥發生機和活力呢？
一、教學目標的有效性
第一，教學目標的設計應體現客觀性。要根據課程標準、教材和學生情況而定，不能具有隨意性。第二，教學目標要全面，要做到知識、能力、情感態度價值觀三方面目標的內在統一。
需要更加注重對學生能力發展和情感態度與價值觀的培養，而且情感、態度與價值觀目標是教學中需要優先考慮和實施的課程目標。第三，目標要有彈性，要體現在教學過程的「生成性」，給學生留下發揮主體的空間與時間。第四，正確理解和把握學習水平要求，準確選擇和使用行為動詞。
二、教學內容的有效性
新課標明確提出：在合理使用教材的基礎上，教師應創造性地組織教學內容，設計合理的教學結構，靈活採用多種教學方法和手段，優化教學過程，提高課堂教學水平。
合理處理教材。其一，依據學生實際和自身教學風格重新編制教學順序。其二，要研究如何教，教什麼，把教學內容分成講解部分、討論部分、學生自學部分和學生活動部分。
既發揮教師的主體性，又發揮學生的主觀能動性。其三，要注重以新的觀點，新的知識來充實教材內容，增加內容的趣味性、生動性，開闊學生的視野。
三、教學活動的有效性
第一，教學方法多樣。在實踐中，主要的教學方式有：體驗式、**式、合作學習和講授式教學。而體驗式學習是現在初中思品課常用而又效果較好的方式。
第二，情境體驗。體驗學習一般是指學習者親身介入實踐活動或者一定的情景，通過認知體驗和感悟，在實踐或親歷過程中獲得新的知識技能態度的方法。常見的是「情景模擬」、「角色扮演」等。
教師在實施體驗教學時要注意：其一，情景設計要得當。情境設計要有真實性，確實使學生獲得「身臨其境」、「心臨其境」的效果，並能從中獲得感悟，體驗活動過程中，教師要注意引導，加強反思，引領感悟。
第三，教學活動中設問的有效性。巴爾扎克說過，「開啟一切科學的鑰匙都毫無異議是問號，而生活的智慧型大概就在於逢事就問個為什麼。」設問，是指課程在提煉內容目標、呈現教學內容時通過精心設計而提出的各種問題。
教學活動中的問題必須與情境有關；設計的問題必須根植與學生的生活；教學設問要有深度：能啟迪學生思維，能追問；重視培養學生問題意識。
四、教師指導的有效性
思想品德課程是促進學生思想品德健康發展的重要手段。教師要總結與反思評價結果，改進教學，進而更好地實現課程目標。
其一，評價的有效性。對於學生在課堂的表現，教師要仔細觀察。運用中肯的語言及時點評，或者乙個鼓勵的眼神，都是有效的。
教師對學生在學習過程中表現的評價具有激勵性、增值性，對於調動學生學習和參與課堂的積極性，有很大幫助。
其二，歸納提公升的有效性。採用情景教學，運用體驗式教學方法的課堂，學生活動為主，教師只是起到引領的作用。但是，「情境+問題」的歸納式教學中的歸納非常重要，關係著學生的正確觀念的形成，影響著他們的價值觀。
教師一定要把握這一點，如果學生歸納的不到位，教師要補充；學生歸納好了，教師要重點強調，才能達到畫龍點睛的效果。
當然，一節有效的思品課還需要注意教學環節的完整性，多**的運用，對學生的掌控等。在新課標精神的指引下，只要教師用心，培養學生成為「有道德」的學生，為成為負責任的公民做好準備是能實現的。
如何提高初中思品課的課堂實效性
摘要 新課程背景下如何突破傳統的教學模式，探索提高初中思品課的實效性，筆者結合自己的教學實踐，作了粗淺的探索，具體做法有 一 吃透大綱，駕馭教材 二 注意方法，引導自學 三 尊重規律，全面訓練 四 講究實效，學以致用。關鍵詞 大綱 教材 方法 規律 實效 新課程的實施不僅是教學內容和教學形式的改變，...
對初中思品作業有效性的幾點看法
作者 李濤 新課程 中旬 2015年第06期 一段時間以來，思品學科的作業一直是困擾老師的乙個難題。究其原因，一是由思品課自身的學科特點所致，二是部分教師對學科作業標準把握不到位。所以，如何科學地設計思品學科的作業，更好地發揮其有效性和可持續性，就顯得非常重要了。下面，就這一問題，簡單談幾點看法。一...
如何提高班隊課的有效性
班隊課是學校德育的有效載體，是學生素質發展的舞台，是培養學生文明行為習慣 健康心理素質 良好道德品質的重要陣地。通過班隊課，班主任可以圍繞設定的主題開展生動活潑的班隊活動，避開 枯燥乏味的說教，有針對性地對學生進行有趣的教育。要使班隊課達到育人的目的，使孩子們在快樂的活動中自主受教育，形成良好的品質...