作者：李濤
**：《新課程·中旬》2023年第06期
一段時間以來，思品學科的作業一直是困擾老師的乙個難題。究其原因，一是由思品課自身的學科特點所致，二是部分教師對學科作業標準把握不到位。所以，如何科學地設計思品學科的作業，更好地發揮其有效性和可持續性，就顯得非常重要了。
下面，就這一問題，簡單談幾點看法。
一、思品作業要理論聯絡實際，立足學生生活
幫助學生學習做負責任的公民、過積極健康的生活是新課程的追求，初中學生學習生活化是新課程建構的基礎。新課程的開放性、實踐性也要求教師設計出生活化的思品作業。所以，我們要善於利用學生熟知的生活素材，挖掘社會生活中與所學知識點相關聯的學習素材，引導學生獨立思考，在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長。
比如，在講到「可持續發展」時，我布置了這樣乙個作業：我鎮有全國農產品深加工的龍頭企業，有多家國內國際的上市公司，它們一方面創造了巨大的物質財富，解決了很多人的就業問題，讓我鎮贏得了「全國百強鎮」的稱號；另一方面，也造成了很大的環境問題。課後，大家抽時間走進生活，實地去走訪調查一下，我們身邊有哪些環境問題？
它們有哪些危害？對當地人的生活有哪些影響？面對這些情況，企業是怎麼做的？
老百姓是怎麼應對的？鎮黨委**又是怎麼做的？剛剛建成的集治汙、旅遊、休閒、生態於一體的「禾和濕地公園」說明了什麼？
這體現了我國正在實施的什麼樣的戰略？作為環保生力軍的我們，又該為「藍天綠地**道」的「大美」家鄉做點什麼呢？結合以上問題，同學們利用兩周的時間進行社會調查。
根據掌握的第一手資料，結合所學的思想品德知識，完成調查報告。結果，同學們熱情高漲，積極參與，作業效果很好。因為這樣的作業要比書本知識來得更實際、更直觀，從而讓學生走進生活，留心觀察發生在身邊的事情，關注生活中的熱點、焦點問題，從而在潛移默化中提高了他們分析和解決實際問題的能力。
如何提高初中思品課的有效性
新課程的實施不僅是教學內容和教學形式的改變，更是實際效果的變化。新課程思品課教學主要突出育人育德要求，課堂是思想品德教育的主陣地，它幫助學生學習道德知識，激發學生道德情感，幫助學生提高道德踐行能力，培養學生良好的道德行為習慣，從而使學生樹立科學的世界觀 人生觀 價值觀，形成良好的道德品質。因此，課堂...
對教研活動有效性的幾點思考
普陀區教育學院杜志珺 教研活動的 與創新，不僅對新課程改革有促進作用，而且能更好地為教育教學服務，是學校教育教學工作中，不可缺少的重要形式之一。如何使園本教研活動更有效，一直是每一位教育管理者 教研組長和教師不斷思考的問題，回顧曹村八幼的一次現場教研活動，談一下我對教研活動有效性的思考。一 明確教研...
對思政專業的幾點看法
對思政學科和專業建設的幾點想法 2006 05 01 23 22 44 近段時間，對思政學科和專業的建設和發展有一些淺顯的認識。主要有 一 從人才培養的角度 1 課程體系的問題 目前課程體系缺乏寬廣的視野和知識面，比較侷限於幾門思政本身的核心課程。缺乏對相關學科的大力借鑑。應該以通識教育為主，加強對...