在一次英語聽課過程中，看到在我的課堂上，一直是不回答問題，沒事就玩，搗亂別的同學的，我認為的學困生、頭疼生，在英語課上發言積極，聽課認真，儼然是乙個優等生的表現，我很震撼。所以這樣的現象促使我調整了教學要求與作業設計。
我開始從設定問題和布置作業入手，設定問題和作業分難、一般、簡單，較難的題提問平時回答積極、正確率高的學生，一般問題提問中等學生，簡單問題提問學困生，作業要求也和提問方法一樣，並著重注意自己的態度，用微笑面對每一位同學，用鼓勵的眼神對待膽小的同學。嘗試一段時間，效果有了明顯的改觀。
反思：通過這個案例，我越來越感覺，每乙個孩子的表現很大程度上是取決於教師的教育、教學行為。為什麼有的孩子學生成績不好，不喜歡你所教的學科，往往是教師自己所使用的方法太簡單，缺少針對性。
學生很難從學習中找到快樂，興趣，自信。就象案例中的這個學生，為什麼學習英語很有興趣，而對別的學科興趣少了。通過反思，原因就是出在教師沒有針對這個學生設計教學要求與作業。
教師的作業要求已經超出了孩子的學習能力。就象案例中的這個學生，在以後的教學中我們要從乙個個細小的教育、教學行為去改進。
小學生學習數學興趣的培養
董萬春摘要 興趣是最好的老師，興趣是學生發展思維的巨大推動力,有興趣的學習不僅能使人積極思考,而且會達到廢寢忘食 欲罷不能的地步。在課堂上教師要培養學生學習數學的興趣，在課堂外教師也要培養學生學習數學的興趣。課程標準 指出,教學是師生交往 積極互動 共同發展的過程。教師要創設能引導學生主動參與的教育...
如何培養小學生的學習興趣
小學生這些興趣特點同他們的情緒發展不穩定有關，事實上，學習興趣是學生的情緒在學習中的表現。因此，教師和家長要時刻注意學生的情緒，要讓他們的學習情緒經常保持飽滿 積極 穩定。這樣,才能使他們興趣高漲 強烈 持久。第四，採用多種形式的教學方法，吸引小學生學習的興趣。具體做法 增強學習科目的吸引力，可以舉...
小學生學習生字興趣的培養
關鍵詞 小學語文識字教學興趣培養 識字教學是小學語文教學內容中的乙個重要組成部分，也是整個語文教學的基石。語文課程標準 明確指出在教學中要遵循 識寫分流 多識少寫 的識字原則，提高學生對字的認識量。學生學會讀生字只是乙個開始，更主要的還要學寫生字，但是這項任務對於小學低年級學生來說實在是個大難題，不...