學生的個性發展是素質教育關注的乙個重要方面。素質教育是「以人為本」的教育，它要求教師面向全體學生，使每乙個學生都能在自身全面的發展的同時，形成健康完美的個性。個性一般指具有一定傾向性的比較穩定的心理特徵的總和，其形成既受遺傳因素和生活環境的制約，又受後天教育等各種因素的影響。
發展學生個性和培養其創新精神，是實施素質教育的重要目標之一。體育教學同其他學科一樣，也是發展學生個性不可或缺的一片天地。因此，我們在體育教學中，應著力創設適宜的教學氛圍，讓每個學生的個性都能逐步完善，健康發展。
在教學實踐中，我覺得應著重從以下幾個方面做起。
一、轉變教育觀念，關注學生個性
長久以來，學校對體育教學並未給予足夠的重視，體育教師也只是按部就班地展開教學，這是與學生的個性發展背道而馳的。因此，我們很有必要進行體育教學改革的嘗試，不斷改進教學方法，充分體現學校體育的強身健體和運動的趣味性，從而創設適合學生個性發展的教學氛圍，用生動活潑的形式促進學生身心的健康發展。
體育課堂本應該是充滿運動的喜悅和歡笑的，但是，我們現在的體育課堂氣氛過於嚴肅，學生活動安排過死。如果學生在課堂上沒有嚴格按照要求去做，沒有用心聽老師的訓話，而是隨心活動，那這堂體育課，肯定被學校認為是老師不負責任。於是，體育課堂也只有在壓抑著學生個性的狀況下進行。
因此，要衝破層層阻力需要很大的勇氣，這就要求我們要重視學生的個性發展，不要拘於外在的形式，大膽嘗試，勇於革新。
二、靈活運用教材，側重學生個性
葉聖陶說：「教材無非是個例子。」也就是說，教材無非是給我們提供了達到一定教學目的的素材，但為了達到一定的教學要求，我們需要有選擇性地使用教材，這就是，要結合自己的教學風格，根據所教學生的實際來靈活運用教材，要更多地選擇那些能夠彰顯民族性、地方性、趣味性的教材內容，使學生樂於學練，從而充分顯示自己的能力。
三、感染引導，體現學生個性
探索初中體育教學中發展學生個性的方法
摘要 體育教學中發展學生的個性問題，是體育理論界的乙個重要課題。初中體育在體育教學領域發揮著承上啟下的作用，對於學生的全面發展至關重要。關鍵詞 初中體育個性方法 隨著社會的發展 科學技術的進步，國外教育界日益重視發展和完善學生的個性。我國目前也很重視學生的個性發展，尤其是在學校體育方面。鑑於初中體育...
怎樣在體育教學中發展學生的個性
摘要 教育的目的不是培養一大批一模一樣的人才,而是造就一大批富有鮮明的個性特點,能適應社會發展需要的各種人才.隨著現代教育的發展,國內教育界也日益重視發展和完善學生的個性.因為良好個性的形成,學校教育的引導起著重要的作用,所以新一輪的教改也把發展學生個性列為體育與健康教學的任務之一.體育教學的特點也...
課堂教學中發展學生個性的初步實踐
新課程標準指出 學生的學習活動應當是乙個生動活潑的 主動的和富有個性的過程。它意味著課程教學的全面革新，革除舊的教學體系中阻礙學生個性培養的不利因素，積極建構完善個性品質的課堂教學體系，乃是當今時代發展的需求。一 課堂教學中個性教育現狀 1 概念的界定 個性 從教育的角度思考，是指個體在一定社會歷史...