摘要： 本文**了在體育教學中如何發展學生個性，主要從開發學生喜歡的專案，激發學生的體育興趣；調動學生在體育活動中的主體性；因材施教，尊重學生的個性差異；培養學生的意志品質，確保個性的形成四方面落實學生在體育教學中的個性發展。
關鍵詞： 體育興趣體育教學學生個性
現代教育思想認為，學生是學習和發展的主體。為此，體育教學必須符合學生主體的需要，必須適應和服務於學生身心全面發展的需要。教師要轉變觀念，把學生擺在主體位置上，樹立新的教師觀和學生觀。
這就要求教師在教學過程中，改變以往以教師為中心的觀點，樹立主體性教學的學生觀。我們既要關注學生的個性發展，提倡個性發展，更要理解學生的個性發展。個性發展並非教師依照每個學生的意願進行針對其個人的教學，學生喜歡什麼就學什麼，而是根據學生的心理特點，尊重其主體感受，發揮其主體作用。
因此，教師在教學中應注重以學生為本，重視學生的主體地位，一切教育教學的影響只有通過學生自身的活動才能為其接受。那麼，在體育教學中如何發展學生個性呢？
一、開發學生喜歡的專案，激發學生的體育興趣興趣是指乙個人力求認識，積極探索研究某種事物或進行某種活動的傾向。人們對感興趣的事，總是會積極、主動、愉快地追求、嘗試、體驗，由此產生求知慾望，所以興趣是推動人們獲得知識和從事某種活動的內在動力。人的興趣是在學習和實踐活動中逐步發展起來的，是具有可塑性的，同時也能隨著人的意志和需要而不斷轉移。
同樣，學生的體育興趣也是可以培養的。在教學實踐中，應增加學生喜歡的娛樂體育活動和教學競賽課程，突出「體育活動課」以活動為主的教學特點，使學生在生理上、心理上得到滿足，從而激發學生的鍛鍊熱情。在身體素質、跳繩、球類、運動競賽、娛樂體育等專案上，學生根據自己的愛好和特長進行多種選擇性的活動，改變了體育教學中單純對學生傳授知識和技能、發展體力的身體教育觀念；改變了體育教學中教師強制灌輸，學生機械再現的教學方法；改變了在體育教學中學生被動學的局面，倡導學生主動地、愉快地學習。
在體育教學活動中如何發展學生個性
作者 史海文 中學課程輔導高考版 教師版 2014年第02期 摘要 現代教育越來越注重學生的個性發展，重視人自身的發展價值。體育教學與學生個性的形成和發展有著十分密切的聯絡。教育學認為個性是個體在其自身條件和環境的影響下，通過社會實踐形成和發展起來的使其成為他自己而不是別人的綜合特性。因此，在體育教...
在體育教學中如何促進學生個性發展
摘要 隨著新課程標準的實施，對於體育教育教學進行了全面 細緻的改革，我們廣大體育教師應藉此之機，切實改進教學內容和教學方法，關注學生的個體差異，培養學生的個性，使學生樹立終身體育的思想。課堂是我們實踐的舞台，怎樣去促進學生個性發展，我們應該多方面地進行思考和探索。關鍵詞 體育教學學生個性發展促進 體...
在課堂教學中培養學生個性
作者 呂愛君 學習導刊 2013年第10期 語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式 這些新的理念為我們語文教學提供了正確導向，語文課堂要煥發生命活力，就要讓學生在課堂上彰顯自己的個性。一 激發學...