中心小學教師作業批閱要求
為了進一步開展好教育教學工作，教導處對教師的備課及作業批閱做出一下要求：
1、作業批閱種類：
一年級：生字語數配套練習數學練習本
二年級：生字語數配套練習數學練習本寫話本
三至六年級：
語文：生字作文筆記本語文配套練習
數學：數學本數學配套練習
英語：英語本英語配套練習
科學：科學實驗報告冊
美術：美術本
2、批閱要求：語、英、美一課一閱，數學練習本每日一閱，配套練習至少乙個練習批閱一次。批閱符號規範，批語書寫規範工整，符合學生理解水平，批閱日期統一用數字表示，作業評價使用「優、良、中、待合格」或「a、b、c、d」四個等次。
提倡教師使用激勵性批語，批閱要及時準確。作業批閱，可根據學生作業完成質量，從培養學生能力方面考慮，基礎性、積累性、鞏固性的作業可發揮學科班長、學科組長優勢，靈活採用組內互閱，學科班長批閱等方式交叉應用。但教師必須緊抓後進生不放，後進生作業要求教師親自批改，全批全閱。
10、各科作業要建立糾錯制度，教師對作業要嚴格要求。教師對糾錯後的作業要及時進行二次批改。導學案的使用堅持凡發必收，凡收必閱，凡閱必糾錯的原則。
作業布置必須精心設計，提高質量，書面家庭作業，一年級不留家庭作業、二年級語數雙科不超過15分鐘，三、四年級不超過30分鐘，五、六年級不超過40分鐘，不留大量機械性重複抄寫作業。
11、教師要耐心細緻的做好學習困難學生的輔導和轉化工作，大面積提高學生的學業成績。
學科作業布置與批閱常規要求
作業是學生鞏固知識，形成技能的重要環節，同時也是教師反思教學 改進教學的重要依據。作業布置要精心設計，適應不同發展程度的學生，增強實效。一 總的要求 一 作業布置的要求 1 教材中各種形式的作業，必須指導學生認真練習，並結合實際精心設計適當作業。2 布置作業要力求全面，做到三個兼顧 一是聽說訓練與讀...
作業設定批閱制度
作業是檢測教師教與學生學習效果的中介，是師生交流的工具，是教師常規教學工作的重要組成部分，是全面提高教學質量的重要保證，為了加強質量管理，規範對學生作業的管理，根據有關課改精神以及相關管理條例特制定本管理制度 一 作業本要求 1 各班級同一學科作業本用一樣的本，裝訂一致。2 學生作業本封面應寫清校名...
作業,備課要求方案
一 備課 1.主課有語文，數學，英語，科學四門主課必須要備詳案 教學目的及要求，教學重難點，教學過程 匯入新課 小結 板書 單元分析 2.副課不要求教案 二 作業設定 共分三個年級段 1.一 二年級 語文 課堂作業分為甲 乙兩本 為一套 聽寫本，一課一聽寫 有老師批閱 大作業本 配套 拼音生字抄寫，...