作業是學生鞏固知識，形成技能的重要環節，同時也是教師反思教學、改進教學的重要依據。作業布置要精心設計，適應不同發展程度的學生，增強實效。
一、總的要求
（一）作業布置的要求
1、教材中各種形式的作業，必須指導學生認真練習，並結合實際精心設計適當作業。
2、布置作業要力求全面，做到三個兼顧：一是聽說訓練與讀寫訓練兼顧；二是單項訓練與綜合訓練兼顧；三是課堂教學與課外觀察、閱讀、實驗、智慧型活動兼顧。
3、布置作業要因材施教，分類推進，一般應有必作題（每生都做）、選作題（優等生）、補習題（學困生）。
4、作業量適當，難易適度，注意各學科作業的協調。課外書面作業，一年級不布置。課外作業量二年級不超過30分鐘，三、四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過60分鐘。
（二）作業批閱的要求
1、作業要求有布置有檢查。家庭作業批改形式不作統一規定。課堂作業要全批全改。學困生作業提倡面批細改。
2、作業批改做到符號規範統一，文字工整。批註提倡評語加等級，註明批改日期。作業批改要及時，在下次作業前必須批閱下發。
作業批閱要準確，盡量避免錯批、漏批。
3、作業評價實行等級制，批改符號統一。作業成績可根據完成作業的態度和質量分為優秀、良好、合格和不合格四個等級記載。
二、具體要求
（一）、語文學科
1、課堂作業本：一、二年級用拼音本、生字本和筆記本。在漢語拼音本上抄寫聲母、韻母、整體認讀音節、音節、純拼音句子等。
在生字本上抄寫生字或詞語。在筆記本上補充字、詞、句等鞏固練習。三至六年級用作業本抄寫生字、詞語，補充字、詞、句、閱讀等鞏固練習。
每課時一次練習,隨課文全做全批，可以一課時一改，也可以一課一改。
2、課堂作文本：三至六年級，大作文和單元相同（一般為8篇）,作文要求篇篇精批，有眉批和總批。
3、練習冊：教師突出難點指導，課堂完不成，可作為家庭作業。隨教學進度一課一改。
4、學生隨筆積累本：日記、寫話、讀書筆記、優美詞句摘抄。 一、二年級每兩周寫1——2篇，三至六年級每週1——2篇以上。
三年級日記（小作文一般為10篇）,日記、寫話、讀書筆記、優美詞句摘抄有做必批。日記（小作）、寫話，略批，但要將錯別字、病句批改出來，有適當的眉批、總批。
5、熟讀經典詩詞。一、二年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首；三、四年級：
熟讀背誦經典詩詞80首；五、六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞80首；凡要求背誦的篇目，要對學生的完成情況進行檢查。
6、開展課外閱讀，老師要善於誘導，指導學生應該讀什麼書，多給學生參謀和引導，根據課程標準的推薦書目，組織學生開展課外閱讀實踐活動，如成語接龍、對對聯、朗讀比賽、演講比賽、課前三分鐘、手抄報以及社會調查活動等等。
（二）、數學學科
1、課堂作業本：一至六年級，每課時一次練習,課堂作業隨教學進度全做全批，每天必改，批改規範，錯題要訂正、復批。
2、練習冊：教師突出難點指導，課堂完不成，可作為家庭作業。隨教學進度一課一改。
3、口算訓練：每課一練，教師要檢查或批改。
4、開展課外閱讀活動，指導讀報和讀書活動。
5、開展數學實踐活動。教師可以布置一些非書面的作業，如數學家故事、數學小知識、數學手抄報、數學日記等，有條件的班級可以組織數學家事蹟展覽、數學小知識展覽、數學手抄報展覽、數學日記展覽等活動，試圖有力地改變學生對數學長期以來「枯燥無味」的認識，真正體驗到學數學的樂趣。
（三）、英語學科
1、課堂作業本：三——六年級，每課時一次練習,課堂作業隨課文全做全批，並能及時復批。
2、課堂練習冊：教師突出難點指導，課堂完不成，可作為家庭作業。隨教學進度一課一改。
3、作業形式包括口、筆頭作業，加強聽說作業，提倡增加有聲錄音作業，實現有聲作業與書面作業的互相補充。
（四）、美術學科
繪畫本：一——六年級，應注意安排在課內為合適，約20分鐘左右。盡量實行面批，如果學生在課內未能按時完成的作業，收交後教師也要及時批閱。
除欣賞課以外，其它課型均需要有相關作業。布置作業以圖畫、手工製作等形式。每次的作業都要批改及時、規範，能採取多樣化的激勵方式。
圖畫類作業的作業紙請任課教師幫助學生儲存，對優秀的作品組織展覽。美術本及作品平時儲存在各班教室或教師處，期末發給學生。同樣在做好常規要求的基礎上，也鼓勵教師創新出有利於鼓勵學生的各項批閱機制。
（五）、**學科
**每次作業量不宜過多，控制在5分鐘左右，作業範圍除書上規定作業，還可以適當增添聽音練習、節奏填空練習、節奏聽寫練習及欣賞知識練習。在書本上進行的作業，盡量實行面批，在課內未能按時完成的，收交後教師要及時批閱或檢查，有錯誤時要求學生要及時訂正。同樣在做好常規要求的基礎上，也鼓勵教師創新出有利於鼓勵學生的各項批閱機制。
（五）、科學學科
在書本上進行的作業，盡量實行面批，在課內未能按時完成的，收交後教師要及時批閱或檢查，有錯誤時要求學生要及時訂正。課外可以布置書本規定的相關實驗，以及根據新課程標準的要求，適當新增相關實驗，或書本規定的相關查閱資料、收集資料的作業以及根據新課程標準的要求，適當新增相關資訊的蒐集作業。
（六）、品德與生活、品德與社會學科
在書本上進行的作業，盡量在課內完成，實行面批，在課內未能按時完成的，收交後教師要及時批閱或檢查，有錯誤時，要求學生要及時訂正。課外可以布置書本規定的實踐活動，查閱資料、收集資料的作業。
（七）、資訊科技學科
三至六年級，書面作業盡量安排在課內完成，教師對書本上的練習有選擇地組織學生完成；教師根據教學進度布置學生完成相關練習。隨課文全做並檢查或批閱。鼓勵布置聯絡並指導生活的實踐作業，可操作性作業。
（八）、體育學科
按照體育課上布置的課外作業（或者由教師根據新課程標準要求編制的教材課外作業），由體育委員組織，在課外活動或課間集體完成。
備課 作業批閱要求
中心小學教師作業批閱要求 為了進一步開展好教育教學工作，教導處對教師的備課及作業批閱做出一下要求 1 作業批閱種類 一年級 生字語數配套練習數學練習本 二年級 生字語數配套練習數學練習本寫話本 三至六年級 語文 生字作文筆記本語文配套練習 數學 數學本數學配套練習 英語 英語本英語配套練習 科學 科...
作業布置與批改要求
西湖 新華各科作業布置及批改要求 一 作業設定 一年級 習字冊 補充習題 二年級 習字冊 補充習題 三至六年級 習字冊 補充習題 作文。作業本封面由教師用黑色筆楷體逐項填寫。二 作業規範 1 作業用筆 一 二年級作業用鉛筆書寫 三至六年級習字冊用鋼筆書寫。三年級第一學期用鉛筆書寫。從第二學期至六年級...
課堂教學常規及作業布置批改要求
英才雙語小學課堂教學常規及作業布置批改要求 為紮實推進新課程改革，加強學校教學工作的規範化 科學化管理，保證學校課程與教學工作的正常 有序 有效的進行，提高教師對課程的研究能力和執行能力。按照新課程理念要求，結合我校教學工作實際，制定教學常規如下 二 備課 2 深入鑽研教材，認真撰寫教案，教案一般應...