創新模式高效課堂實施方案
我校按開展創新教學模式打造優質高效課堂實施方案的要求，全力組織學校骨幹教師積極探索，創新實踐，努力打造優質高效課堂。新課程實施以來，特別是大力推進課堂教學模式創新以來，各學科緊緊圍繞新課程理念的落實和課堂教學效益的提高，在課堂教學模式創新上進行了許多有益的探索和實踐，取得了一定的效果。但仍有部分學科對課堂教學模式的創新認識不足，推動力度不夠、措施不到位，直接影響了新課程的深入實施和教學質量的大面積提公升。
開展「創新教學模式打造優質高效課堂」教學活動。
具體步驟和要求：
1、各學科在教研組長帶領下在原有課堂創新經驗的基礎上，共同研究討論符合我校學情和學科特點的課堂教學模式，並以書面形式提交設計說明，任課教師反覆嘗試、優化、完善，各學科推薦一節校級研究課，由學校組織評審小組審核並提出修改意見（第7-8周）。
2、各教研組在認真討論審核小組修改意見的基礎上修訂完善本學科課堂教學主模式，推薦一節全校示範課，學校組織全校教師觀摩學習（第9周）。
3、按照先骨幹教師後人人參與的順序進行課堂教學驗收，驗收不合格者，可在兩周後提出申請，再次驗收，確保本次課堂改革活動的全面落實，學校將依據個人評審驗收成績評定出一等獎3名，二等獎5名（第11-12周）。
各年級要加強對本年級任課教師參與活動的督促與落實，積極做好階段總結；任課教師結合個人教學實際寫出實踐體會，各教研組和教務處將對本次活動實施情況作出全面總結（第13周），並制定出相應的跟蹤檢查制度，將我們的課堂教學創新活動不斷推向深入。
創新模式高效課堂
領導小組
組長：劉兵
副組長：李連鳳
成員：陳東亮杜文彬李金蘭耿曉娟
創新教學策略打造高效課堂
資訊科技課的課堂教學，一般老師都認為這個課教師教得輕鬆，學生學得愉快 但如果想教好這門課，沒有好的教學策略，想打造出乙個高效課堂，估計也是實現不了的。那如何制訂教學策略，使教師開始重視使用先進的新課程教學理念來指導教學呢？教學策略的範疇可以包含廣義的和狹隘的。廣義可以指以一定的教育理論為指導，在特定...
探索教學模式,打造高效課堂
作者 范麗娜 速讀 中旬 2018年第08期 所謂教學模式是運用系統方法對教學過程從理論與實踐的結合上所作的綱要性描述。它的主要任務是形成一種學習環境，以最適宜的方式促進學習者的發展。我們盤錦的教學模式是魏書生的六步教學法，我將小組合作學習以及英語 五步 教學法。步驟1 step 1 複習 revi...
推進餐桌式教學模式,打造高效課堂
作者 李曉豔 課程教育研究 學法教法研究 2015年第22期 摘要 當前，傳統教育方式對學生而言，效率比較低下。在新課改的背景下，積極打造高效課堂，培養學生的實踐能力和創新能力，已成為必然的趨勢和要求。具體而言，廣大教師不僅要關注學生的綜合知識水平，更應該注重培養學生的實際操作能力，讓學生親自參與到...