為貫徹落實縣《隴西教體局創先真爭優破解難題主題活動實施方案》檔案精神，結合我校實際，經本校教師共同商討，擬定了本校優質高效課堂開展難題。為全體教師、研討、實施、反思、總結、再實結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想 ：
堅持以科學發展觀為統領，堅持以提高課堂教學質量為主題， 以強化集體備課和校本教研為手段，以規範課堂教學效率為核心，以減輕學生課業過重負擔為目的，探求「質量高的新型課堂，真正建立起「自主、優質、高效」課堂，培養學生主動學習意識，促進學生可持續發展。切實提高我校的教育教學質量。
二、活動目標：
創優課堂教學是以民主、平等和融洽的師生關係為基礎，以合作、創新、開放的課堂教學為特色，使教育教學真正成為師生實現情感交流、思想碰撞、知識習得、精神愉悅、審美享受和潛能開發的過程。 1、消除課堂教學中存在的重應付、輕功夫，、課前不準備或準備不充分、上課隨意盲目的現象。 2、消除課堂中存在的重書本、輕學生、上課缺乏激情、缺少互動、不顧學生實際，照本宣科的現象。
3、消除課堂中存在的重形式、輕效能、課堂活動表面化、缺乏目的性、針對性、學生無收穫的現象。 4、杜絕課堂教學隨意性，改變低效局面，指導課堂教學，指導教師課堂教學。
三、措施要求 ：1、落實職責。我校成立張文霞為組長，全體教師為組員，教師人人**課堂教學的良好局面，最終建立課堂達標制度和優質高效課堂全面推進。
2、突出重點。 一是著眼「四個優化」的引領。要求教學目標、教學內容、教學過程與方法，教學效果的四個方面的優化。
二是以學生為本的課堂教學理念。達到「五個為主」即教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為主攻，發展為主旨。各學科要從各個教學環節（匯入、教學目標的確立、提問與回答、教學活動的設計、自主學習、合作**、知識與能力的拓展、課堂訓練題的設計等）入手，形成特色，並加以推廣。
三是重視發揮課堂訓練的作用。課堂教學要注重「精講精練」， 教師的「講」要講重點，講難點，講思路，抓住中心，揭示本質。要拿出更多的課堂時間，採用多種方式加大訓練力度，優化訓練力度與方法。
四是書本知識的拓展。包括縱向拓展：一是注意由舊知識引出新的知識，課堂教學結束前由本課知識引出下一節的新知識，作為學生的課前預習內容； 二是知識點的拓展， 即向更高一層新知識的拓展。
橫向拓展：加強課堂教學知識的區別與聯絡，努力向知識外延拓展， 拓寬學生的知識面。 3、著力關鍵。
一是要重點抓好備課。要引導教師通過備課，吃透教材的編寫意圖和變化，緊緊把握培養目標和新課標的要求，充分掌握教學內容，還原編寫本意，適度拓展延伸，重組或超越，優化教學方法，設計有效教案，實現教材價值的最大化。 學校領導要深入課堂，了解教師的課堂情況，抓好教學各個環節，做好常規檢查，細化檢查的各個環節，組織好各種培訓工作，提公升廣大教師的業務素質。
二是突出抓好教學反思。通過組織公開課、觀摩課等活動，開展課後評議，課例研討，主題教研等，以優質課引領常態課，幫助教師在常態課中成長。教師要每天寫課後記，每兩周寫一篇課堂教學反思， 每學期至少上一堂研討課， 通過提高反思能力提高課堂教學水平。
四、實施步驟 ：九月份：制定本校的建立優質高效課堂實施方案。
十月份：結合達標課活動開展高效課堂大比武。 十一月份：
查詢本校課堂教學存在的低效現象，研究必要的改進措施。 十二月份：學校進行教學反思評選，全校交流。
二零一二年一月份：階段性總結。
營門小學
2011-8-10
建立優質高效課堂的實施方案
為貫徹落實 一比兩率 量化竟比活動和 質量管理年 的相關要求，提高我校課堂教學效率，促進師生共同和諧發展，結合教學實際，決定在我校開展建立優質高效課堂活動，特制定本實施方案。一 指導思想 堅持以科學發展觀為統領，堅持以提高課堂教學質量為主題，以強化集體備課和校本教研為手段，以規範課堂教學效率為核心，...
板營明德小學建立高效課堂實施方案
四 課堂實踐 2013年9月 組織教師按活動方案結合並總結自己已有的成功經驗的基礎上，進行課堂實踐和研究，摸索出不同學科的高效課堂的教學模式。五 匯報研討 2013 年10月 組織高效課堂實踐匯報研討活動，人人上匯報課，課課進行研討評議，針對問題和不足提出改進策略，再實踐 再匯報 再研討。六 總結提...
小學「建立高效課堂」實施方案
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