————初一語文吳國良
學生語文能力的提高主要在於學生課堂的表現上，只有課堂的效率提高了，學生的能力才能迅速提公升。針對我所教班級的實際情況，我覺得可以採取如下措施來指導今後的語文教學。
認真備課——保證教學高效
備課是教師完成課堂教學任務的計畫與安排，充分準備，科學計畫，合理安排，是所教內容與中考內容相聯絡，努力提高學生的思維能力、表達能力、考試能力。這是較好完成課堂教學目標的重要保證。今後在備課過程中，我要依據學科的課程標準以及考試說明的要求備課，備課中有清晰的三維教學目標，合理的教學過程安排，科學的教學方法，豐富準確的教學內容，充分做好上課前的準備工作。
精講多練——有效組織教學
我所教的1.3班學生的語文基礎有好有差，良莠不齊，但總體水平還是很差，學生比較活躍，而1.4班學生語文水平較差，但學生比較膽小，課堂不是很活躍，基礎差的相對更多一些，因此在課堂教學中努力做到有效講解，做到精講，學生能自己獲取知識，就放手讓學生獨立學習，盡可能多提學生比較感興趣的問題，最大限度啟用學生**的慾望，針對不同層次的學生提不同的問題，讓每個學生在課堂中學有所獲。
精選習題——科學設計作業
為了減少學生不認真思考應付作業，抄襲作業的現象，盡可能避免作業中的過多重複，無效低效學習問題，盡量讓同學們不因作業量大而產生厭學情緒和畏難發愁情緒，因此在作業設計上做到精選習題，科學設計作業。新授課必須將正規作業做在作業本上,以加強學生規範化訓練;布置作業必須批改，批改留有日期以備檢查。作業要隨堂布置必須精選，不能布置成套練習。
和諧教學——讓愛充滿課堂
語文課上我盡量尊重每乙個學生，關注每乙個學生，讚賞每乙個學生。不隨意當眾批評學生。給每乙個學生以鼓勵，努力發現他們的興趣、愛好、專長、優秀品質，給他們施展與表現的機會。
讓我的語文課堂裡充滿歡樂、微笑、輕鬆、和諧、民主。努力讓學生喜歡上我的語文課。
如何建立高效課堂
課堂教學既是一門學問，也是一門藝術。是一種教師與學生共同參與的複雜性活動，而課堂教學應該也是多樣的，只要他發出特色，他就有生命，而這種 生命 要有效率，就得創設高效率課堂。課堂對教師來說，就是教學方式。新課程倡導以學生為中心的課堂教學過程，倡導學生自主性的 性學習模式。怎樣打造高效課堂，使我們的學生...
如何建立高效課堂
領導每次聽完我的匯報課和推門聽課後，都給我提出了很多寶貴的建議，使我能夠及時查漏補缺，還有學校老師不管是聽我的公開課還是在平時教育教學中都給我了很多指導和幫助，正是由於這些幫助，才使我有更大的動力去教好學生，不斷進步。我作為一名剛入門的老師，對如何讓建立高效課堂這個話題，理解的還不是很透徹，但是有些...
高效課堂實施策略研究
課程改革在實踐上引發爭議最多的就是如何保證課堂教學的有效性。改革中許多教師迷失自我，喪失立場，舊法不敢用，新法不會用，處於一種尷尬境地。滿堂問 滿堂演 滿堂練成為我們教學的主流，課堂教學在某種程度上處於一種失控 失調 的境地。我縣教育局出台的關於 全面推進課堂教學，大力提高教育質量的意見 中提到 要...