課堂教學既是一門學問，也是一門藝術。是一種教師與學生共同參與的複雜性活動，而課堂教學應該也是多樣的，只要他發出特色，他就有生命，而這種「生命」要有效率，就得創設高效率課堂。課堂對教師來說，就是教學方式。
新課程倡導以學生為中心的課堂教學過程，倡導學生自主性的**性學習模式。怎樣打造高效課堂，使我們的學生學得輕鬆，掌握的牢固，思維活躍，將來會更有所作為呢？我認為應從以下幾個方面談起。
一、教師要處理好角色、觀念的轉變
教師角色、觀念的轉變是關鍵。教師的角色應由知識的灌輸者、守護者轉變為學生學習活動的組織者、參與者，在這個學習過程中，教師要以學生為本，依學定教，學生可以用自己的心靈去領悟，用自己的觀點去判斷，用自己的語言去表達，讓學生自主發展的舞台。要做到這一方面，教師首先要及時轉變觀念，真正實現從傳統到高效課堂的意識轉變。
師生關係的轉變也是很重要的一方面。良好的師生關係是決定教育成敗的關鍵所在。真心熱愛學生，贏得學生的信任，這是建立朋友式的師生關係的前提。
只有讓學生感到你愛他，學生才能信任你，你講的話才有感召力，你的願望才能得以實現。利用課餘時間，盡量去了解學生，充分的接觸是建立朋友式師生關係的基礎。利用課間的休息時間作為了解學生的最佳時機，這樣可以向學生指出他的錯誤或提出自己的建議。
因為學生的自尊心都很強，所以應針對不同的學生，用不同的方式向他指出錯誤或提出好的建議，學生極易接受。
二、高效課堂需要充分的準備
台上十分鐘，台下十年功」，要實現高效率的課堂，要充分用好這四十多分鐘每一分每一秒，必須下組課前的準備功夫，要清楚備課不是單純的寫教案，更不應該是對教案教參的照搬照抄，而必須備教材、備學生，要根據課堂學習目標和教學物件的年齡、認知、能力等，精心設計教學的重難點，合理設計教學的每乙個活動，仔細考慮課堂教學中的細節問題：性別、年齡、個體差異、思維智商等，還有課堂內可能發生的意外情況進行應急預案，確保課堂教學順利進行，同時要準備好為課堂教學服務的課件、教具、學具等。所以，只有在台下做好這樣的充分準備，才能很精彩、很有效的表演「台上的十分鐘」。
為此，我們還應該端正一種認識――培優補差不是課後的工作，而是課堂教學的重要內容。我們不難發現，利用課餘補課的學生的成績並不比不補課的學生成績好。因此，加強課堂教學中的培優補差工作，尤其是補差工作值得我們重視。
三、教師課堂結構、知識結構的重新構建
高效課堂需要科學的學法指導。著名教育家陶行知先生指出「我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。」打造高效課堂的今天，教師應該改變自己的教學方法，更應該指導學生擁有科學的學習方法。
傳統的教學重在教師與學生之間的互動，教師的講授不易打動學生，導致教學的實效性差。應重視學生之間的互動學習，而這些學習方法離不開教師的指導。課堂教學要堅持以學為主，以練為主。
以學生的自主學習為主，強調學生的自主學習過程，培養學生獨立完成學習任務的能力，提高學習的整體效果。這個過程中，教師始終都是教學的主導，以點撥啟發為主，通過合適的形式使學生完全動起來，積極參與到學習之中，讓這種主動的學習成為自己的一種習慣。課堂上學生的練習是主線，練習的形式多種多樣，生生互動，師生互動。
教師僅起主持人的作用，環節的匯入、時間的控制、爭議的評價等都可能是調動學生主觀能動性的一種途徑。這個環節教師應當視具體情況給予學生合理的評價，以練習去強化課堂的互動，並通過這種練習達到課堂教學效果的及時反饋，以便更好地把握學生對本課學習目標的掌握情況。
此外，高效課堂當然離不開學生的有效合作。我們可以根據學生的學習成績按照不同的層次搭配劃分學習小組，讓學生結成學習小組，共同學習，共同進步。總之，高效課堂無論是學習還是借鑑，都在於領會先行學校的精神，而不在於形式。
高效課堂雖然不是一種具體的模式，但它的目標是明確的，是對傳統教學模式的改革。雖然與傳統教學模式的目的有一致的地方，但它的具體要求已經超越傳統，作為教學主導者的教師必須首先改變自己，才能真正實現高效課堂教學的目標。
如何建立高效課堂
領導每次聽完我的匯報課和推門聽課後，都給我提出了很多寶貴的建議，使我能夠及時查漏補缺，還有學校老師不管是聽我的公開課還是在平時教育教學中都給我了很多指導和幫助，正是由於這些幫助，才使我有更大的動力去教好學生，不斷進步。我作為一名剛入門的老師，對如何讓建立高效課堂這個話題，理解的還不是很透徹，但是有些...
如何建立語文高效課堂
專家們在談 高效課堂 時，有的說 高效課堂 就是教師在相對短的時間裡，讓學生得到更多更深的知識與能力，獲得更豐富的經驗 又有的說 高效課堂就是在有效的空裡，採取恰當的形成，激發學生的學習積極性 主動性，讓學生參與教學過程，獲取有效的知識與能力 還有的說 高效課堂就是在堅守人類基本價值取向的基礎上，同...
如何建立高效課堂,提高課堂效率
本學期在廣大教師的共同努力之下，我們的課堂教學發生了很大變化，尤其是課堂秩序出現了明顯好轉，課堂教學也越來越規範，希望大家繼續努力，再接再礪。目前來說，課堂教學秩序好轉了，我們就要提高課堂教學質量，向課堂40分鐘要效益，我們學校作為寄宿制封閉式學校，學生在校時間明顯比其他學校長，學習時間也應該很充足...