地方課程實施高效課堂的具體措施2019

隨著社會的發展，人類的不斷進步，人們對知識的渴望越來越激烈，對人的自身素質越來越高，為了適應社會的發展，這就要求學生不僅要學好語文，數學，還要學好其他課程。

學生對這門課程的興趣是比較大的，學習態度也比較認真，積極性較高，教學中為了盡量發揮每個孩子的聰明才智，盡量讓每個學生有所發展，有所特長，上課時想方設法給每個學生提供鍛鍊的機會。用新理念、新思想去適應現在的學生，側重培養學生良好的行為習慣、觀察能力，創造能力以及蒐集、整理資訊的能力，具體做法如下：

一、鑽研教材認真備課

在學期初認真鑽研教材，弄清重難點。準確地把握教材，從縱向、橫向看透教材。活用教材，能靈活、合理、科學地使用好每個板快，注重早滲透，不斷積累。

認真備課，找準突破重難點的方法，認真研究每堂課的教學方法，根據學生的需要進行教學。

二、提前預習蒐集資料

在教學中注意讓學生提前蒐集與課堂有關的資料也是非常不錯的方法。因為通過學生蒐集資料不僅能夠了解課的內容，還能夠培養學生蒐集、整理、運用資訊的能力，又可以拓展學生的知識面。真是一舉三得啊！

三、激趣匯入調動情緒

在匯入環節，我會利用**、**、**等多**激起學生的學習興趣。因為「興趣是最好的老師」。例如在課前**與教學內容有關的**會調動孩子們的情緒，營造一種寬鬆、民主的教學氛圍。

把全班思維集中起來，從而明確了教學目標，激起學生的**慾望。

四、啟發誘導**學習

新課標提出「學生從不同的角度觀察、認識、分析社會事物」，「有創意地**問題」。因此，教學時我會把學習的主動權交給學生，先讓學生從多角度觀察、思考、聯想，熱情參與。在此基礎上，再適時點撥，學生會恍然大悟。

會有眼前一亮的感覺。

五、合作**。交流共享

學生在學習過程中給學生合作**的機會，充分發揮孩子的能動性，讓孩子們以小組為單位進行學習，參與面比較廣，而且孩子之間交流更容易，同時資源又得到了共享，互補。也給孩子們提供了展示自己的舞台，讓他們體會到成功的喜悅，增強自信心。

六、拓展延伸情感昇華

新課標指出：「要把教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯絡起來。」孩子們在以上環節中對教材內容已有了了解，再通過交流、張貼課前蒐集到的課本之外的其他**資料，進一步拓寬知識面，培養了蒐集、整理資訊資料的能力。

能夠親身感到天津經濟發展的巨大變化，親身感受到家鄉的繁榮，獲得豐富的情感體驗，愛家鄉的情感得到昇華。課後調查表的形式布置作業，體現出知識從生活中來，回到生活中去，達到知識內化的目的。

總之，只要我們在教學中做乙個有心人，不斷的充實自己、完善自己，一定能結出累累碩果的。