為了進一步深化課堂教學改革，快速推進素質教育，貫徹好、落實好涼州區教育局2023年工作要點和豐樂學區教學工作會議精神，更好的優化我校教師的現有的教學方式和學生的學習方法，培養學生自主**、合作學習的能力，提高課堂教學的效率，我校決定在總結以往課堂教學改革經驗的基礎上，全面開展建立高效課堂活動，初步形成具有中心小學特色的高效課堂教學模式。現結合豐樂小學課堂教學實際，制定本實施方案：
一、建立高效課堂的指導思想
以涼州區教育局2023年工作要點和豐樂學區教學工作會議精神為指導，結合我校實際，全面落實新課程理念，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學，真正實施「高效課堂」，切實提公升教師的教學能力，提高學生的學習效率，從而全面推動教育教學質量的提高。
二、加強領導，健全組織機構
為加強領導，保證我校建立高效課堂活動的順利開展，我校特成立建立高效課堂工作領導小組，指導和組織全校各學科建立高效課堂活動的開展。
組長：柯成平
副組長：李世德魏萬棟
成員： 蔣愛梅任傑寧麗霞徐莊元許俊文褚桂蓮
楊玉霞董雪梅李強
三、建立高效課堂的基本思路和目標要求
（一）、基本思路：以科學發展觀為指導，牢固樹立以教師和學生發展為本的教育理念，以校本研修為主要途徑，以提高教師業務素質為切入點，轉變教師的教育教學理念，提高教師教學技能；把教師的技能轉化為提高課堂教學效率的基礎條件，充分發揮教師的自身優勢，以有效的教，促進高效的學，探索常態教學條件下的高效課堂教學模式或教學流程。
（二）、工作目標
1、教師的教學理念得到提公升，業務素質有所提高，教學能力大幅提公升。
2、教師對課程標準和教材的整體把握能力明顯提高；教師的教學設計、教學實施、教學評價、教學研究能力普遍提高。
3、學生自主、合作、**學習能力全面提高，正確的人生觀、價值觀初步形成，學習成績大幅提高。
4、積極推進評價改革，培養學生學習興趣，促進學生形成良好的學習習慣，提高學生的學習效率和學習質量。
5、實驗和探索課堂教學的有效性，初步形成具有學校特色、學科特點的高效課堂教學模式或教學流程。
四、建立高效課堂工作的主要內容
建立高效課堂需要有紮實有效的「課前」、「課中」、「課後」等重要環節作保證。學校通過加強教學管理，引導和促使全體教師在以下幾個環節積極探索，努力實踐，確保高效課堂建立工作的穩步推進。
（一）、認真研讀課標、教材。要求教師對照課程標準，通讀所任學科教材內容，從整體上把握教材知識體系、脈絡結構和各部分之間的聯絡，把握教材的重點和難點以及編者意圖，把握課程整體目標和階段目標，真正做到理解教材、吃透教材、活用教材。
（二）、高度重視有效備課。要求教師在掌握課標、吃透教材、把握學情、了解環境、把握學科特點的基礎上，依據新課程教學設計的兩個基本思路（即：以學科課程內容的結構特點來設計和組織教學；以解決問題過程的活動線索和學生心理發展過程、活動訓練為線索來設計教學），創造性地開展有效備課，力爭讓每一節備課都能做到目標明確、重點突出、方法得當、結構分明、富有內涵，形成有個性、有創意的教學設計，為建立高效課堂奠定基礎。
（三）、抓好課型研究。根據新課程標準** 「新授課、講評課、作文課、複習課、實驗課、閱讀指導課」六種課型的結構特徵和教學要求，形成有效教學模式或教學流程。
（四）、優化作業設計。要求教師精心設計具有針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性作業，避免機械性、重複性作業，減輕學生課業負擔。
（五）、加大考試與評價改革力度。建立有效促進學生發展的考試與評價制度，為建立高效課堂和促進學生綜合素質的提高提供保障。
五、建立高效課堂的具體措施
（一）、加強學習、統一思想，達成共識
積極組織全校教職工學習，深入領會高效課堂的內涵，站在打造滿意學校的高度來充分認識建立高效課堂的重要意義。
（二）、建立書香校園，提高教師素質
從本學期開始，我校在前一階段卓有成效的教書讀書活動基礎上，大力倡導教師通過「喜讀書、樂**」，逐步達到「善應用、會寫作」的職業習慣，努力建立書香校園。具體要求如下：
1、每位教師每學年承擔乙個密切聯絡教學實際的科研課題，每學期上好一節公開課，並注意及時總結。
2、每一位教師每學期撰寫一篇高質量的教學**（包括經驗總結、調查報告、經驗敘事、教學案例與評析、教學反思等）。
3、每一位教師每月讀一本教學雜誌。
（四）、重視常規管理，認真落實課堂環節，確保高效課堂實施
1、功夫用在備課上
（1）、在備課上，要做到三個結合：①與課標、教材、學情等相結合；②和畫知識樹（知識結構圖）相結合③和使用電教手段相結合。
（2）、加強集體備課，要確保其形式與內容、時間與效果的統一。
集體備課要形成個人初備——集體討論——課案生成——個性設計——課後反思的專業活動模式。在集體備課時，還要統一作業的布置，作業布置要精選適量。集體備課時間統一安排在每週的某一固定時間。
2、抓好課堂教學關鍵環節。
（1）、堅持備教一致，突出學生的主體地位。
（2）、課堂教學要貫徹「自主性學習」的課堂教學模式。
（3）、精講多練，追求課堂效益最大化。
（4）、強化課堂教學目標達成意識，提高目標達成度。
（5）、教師上課要嚴格執行提前3分鐘候課的規定，不得坐講和拖堂，不得外出和接聽**，原則上教師講解的時間不能超過25分鐘（複習課除外）。
3、認真布置和批改作業。提倡作業分層布置。作業批改要做到有髮必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。根據學生情況，適時寫出激勵性評語。
（六）、切實抓好課型研究
每個教師要結合學科特點，對「新授課、講評課、作文課、複習課、實驗課、自習課」六種課型進行研究，形成不同課型的教學模式，提高各類課型的課堂效率。同時，每種課型確定2—3名教師作為骨幹引領課型研究工作。
（七）、積極實施小組互助學習制
為保證小組合作學習的有效實施，要求每班的班主任在開學一周內根據學生的認知水平和個性心理特點，把學生以4人或6人劃分成若干學習小組，明確學習組長，發揮優秀學生的優勢，積極推行學生互助機制。所有的任課教師通過對小組的學法指導和激勵性評價，進一步激發學習小組自主學習的積極性，提高課堂教學的整體效果。
（八）、推進課題研究，建立激勵性評價機制。
開展發展性評價理論培訓，學習先進經驗，及時進行工作總結，建立起高效課堂教學評價體系和學生發展性評價體系，為建立高效課堂和促進學生綜合素質的提高提供保障，促進課堂教學效率和教學質量的大幅度提高。
涼州區豐樂鎮豐樂小學
二〇一三年三月
小學「建立高效課堂」實施方案
四 課堂實踐 2011年5月 組織教師按活動方案結合並總結自己已有的成功經驗的基礎上，進行課堂實踐和研究，摸索出不同學科的高效課堂的教學模式。五 匯報研討 2011 年6月 組織高效課堂實踐匯報研討活動，人人上匯報課，課課進行研討評議，針對問題和不足提出改進策略，再實踐 再匯報 再研討。六 總結提高...
付莊小學建立高效課堂實施方案
1 指導思想 以科學發展觀為根本指導，以 高效課堂建立活動 為載體，以強化校本教研為主要抓手，以提高教學效率為根本目的，以全面提高隊伍素質和教育質量為奮鬥目標，積極穩妥地打造 理念先進 目標明確 內容充實 結構合理 方法科學 質量提高 的高效課堂，為師生健康成長和學校內涵發展奠定堅實基礎。2 工作目...
建立高效課堂活動實施方案
岳陽市第十三中學 一 活動主題 新課改教學模式，建立高效課堂。二 指導思想 以實現學校內涵提高 科學發展為宗旨，以深化課程改革為核心，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為重點，結合學習推廣許市中學教育教學改革經驗，更新教學理念，規範教學行為，優化課堂教學過程，提高課堂教學效率，為師生健康成長和學校...