昌吉市硫磺溝鎮中心學校有效常態活動方案（試行）
一、目的意義
追求樸素、自然、真實、有效的課堂教學是實施素質教育的根本要求，也是學校內涵發展的重要內容。常態課作為課堂教學最重要的存在形式，不僅是教育教學質量得以保證的根本，也密切關係到學生在校的生活質態和幸福狀態。
為進一步提公升常態課教學的有效性，我校組成常態課督學組，採用「隨機聽課、分類觀學；對照備課、及時反饋」的方式，開展常態評優課活動。活動中把常態課的備課質量看作教師的實際備課質量，把常態課的實施水平看作是教師的實際教學水平，把常態課所觀察到的作業設計、實施、批改、反饋的水平看作教師的作業處理的實際水平，從而真正保障常態教師教育教學質量。
二、具體方案
1、人員安排：教務處管理人員、骨幹教師、教研組長組成常態課聽課小組。（組長為姓名加下劃線的教師）
分組名單（組長為姓名加下劃線的教師）
語文聽課組（6人）
劉省玲、鄭衛華、張玉芳、王樂、金弘、李芮
數學聽課組（6人）
田彥明、楊萬強、高淑娟、阿瓦古麗、馮英華、劉丹
綜合聽課組（6人）
劉丹、巨馬德里、郭建榮、馬瑞、、張玉霞、加沙爾、阿依木古麗、江沙拉、古麗、賽力克、阿山
2、聽課流程：
（1）聽課教師由組長確定聽課班級後，不提前通知上課教師，帶《學校常態課考核量化表》、《常態課反饋表》和聽課記錄，借取上課教師的教案提前3-5分鐘進入課堂。
（2）對照上課教師教案，填寫量化表和反饋表。
（3）聽課過程中，要聽、查結合。聽教師授課，看學生常規（按時上課、課前準備、合作交流等）。結合教師課堂教學，檢視教師教案、作業批改情況、教學效果等對照量化表給分。
（4）聽課結束要給上課教師及時做有效的反饋，給出相應評價和改進措施。
（5）聽課教師聽課結束要及時整理並上交量化表、反饋表，及時交給本聽課組組長，組長整理好期末歸檔。
三、考核流程
1、聽課教師確定聽課班級後，不提前通知上課教師，帶《學校常態課考核量表》、《常態課反饋表》和聽課筆記，借取上課教師的教案提前3-5分鐘進入課堂。
2、對照上課教師教案，聽課教師詳細記錄聽課筆記，填寫常態課聽課量表和《常態課反饋表》
3、對照《量表》逐項評分，在發展性建議欄簡要寫明建議，若是違規請明確標註。
4、聽課教師結合課堂觀察實錄，檢視上課教師的教案、作業布置。
5、聽課結束後，聽課教師和上課教師及時作及時有效的反饋，除教師的基本教學常規以外，聚焦「目標達成、關注學生、關注差異」給出相應評價和改進措施。
6、考核結束，聽課人員整理好自己負責考核的教師的《常態課考核量表》、《常態課反饋表》及時交給本聽課組組長，由聽課組組長彙總本考核小組意見，寫出書面、電子的調研報告交各學科總考核小組組長。
7、各校教務處根據考核組彙總教師目前教學狀態（包括教師個人教學情況簡介、教學優點、存在問題、改進意見、實際改進效果等情況），篩選出聽評課反饋較差、需持續關注的老師及時與各校教務處、教研組長交流溝通，敦促該教師備課、上課對照評委給的《常態課反饋表》積極整改。教務處統一將此教師資訊動態關注，反饋學校校長。
期末，教務處根據教師實際教學情況，計入教師個人績效考核內。
昌吉市硫磺溝中心學校 「有效常態課」評價量表
教研組授課教師授課班級
授課時間：（ ） 年 （ ） 月 （ ） 日第（ ）節
說明： 90分（含90）以上為優，89-70為良，69分以下為中。
昌吉市硫磺溝鎮中心學校有效常態課反饋表
考核教師：
昌吉市硫磺溝鎮中心學校教師常規跟蹤反饋檔案
昌吉市硫磺溝中心學校 「有效常態課」評價彙總表
教研組授課教師授課班級
授課時間：（ ） 年 （ ） 月 （ ） 日第（ ）節
說明： 90分（含90）以上為優，89-70為良，69分以下為中。
硫磺溝小學愛國主義教育活動方案 總結
愛國主義教育是提高全民族整體素質的基礎性工程，是引導人們特別是廣大青少年樹立正確理想 信念 人生觀 價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。為了使學生進一步了解祖國的偉大成就，激發愛國愛家鄉的熱情，學校決定開展愛國主義教育活動。一 活動主題 勿忘國恥愛我中華 二 活動時間 2014年10月 12月 ...
學雷鋒常態化活動方案
09市場營銷 學習雷鋒常態化 活動方案 為大力學習 弘揚和踐行雷鋒精神，深入開展學雷鋒活動，推動學雷鋒活動常態化，不斷提公升大學生的思想道德素質，09市場營銷班特制定了 學習雷鋒常態化 活動方案。活動具體內容如下 一 開展以 不同時代，相同精神 為主題的座談會 邀請不同年代的人講述他們所生活時代的雷...
常態課有效性觀摩與研討活動總結
聽了以上四位學科主任的的總結，我非常感動，湯主任以親切而專業的語言，概述了我校數學教學深入 紮實的教研狀態，為數學學科的教學指明了方向。寧主任緊扣課程標準，引經據典，恰如其分地欣賞和評價了每一節語文課，溫婉的敘述中展示了語文教研的可喜進步。張主任能以學習的態度走進學科教學的研究，審慎地評價每一節課，...