一、 活動目的：
通過對學生進行有針對性、分層次的練習，使每個學生都能夠有所進步，獲得成功的體驗，同時也為學生的進一步發展打下堅實的知識基礎。
二、 活動時間和地點：
2008----2009學年第二學期在我校三三班活動。
三、活動措施：
1、把全班學生按照數學基礎不同的分為4組，編成a、b、c、d組，每組安排一名組長。a組成員為班內前15名（一高組），b組成員為16—— 30名（二、三高組），c組成員為除基礎題外還會做少量大題的同學（約15人），d組成員為只會做計算題、概念題等基礎題的同學（約12人）。
2、布置作業
教師認真解讀課標，把握教材重點、難點，作業布置要有針對性，難易要適中，以b組同學為基準布置作業，a組學生新增選擇題，c組大題減量，d組作業減半或另外布置（視當天所學知識難易程度而定）。
3、作業批改
每天作業全批全改，顧全大局抓住重點，對學習有困難的學生盡量面批，單兵教練。
4、落實組長負責制
每天作業由a、b、c、d四組組長分別收發，組長負責解決改組作業中的疑難問題，如果解決不了，及時向老師匯報，發揮好師生之間的紐帶作用。
有效教學活動方案
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