我參加了名師之光——全國小學名師教學藝術觀摩活動，真是受益非淺，教師們通過精心的教學設計，做到了新課引入趣味化、揭示概念深入化、點撥規律條理化、教學方法靈活化、教學技巧藝術化。真正體現出我們教師的角色是「導演」、是學生自主學習的「引路人」。其中在林麗老師教師身上我看到的是先進的教學理念和教學思想，她朝氣蓬勃、充滿激情，對新事物也非常敏感，體現了「以學生為本」的教學理念，展示了自我的教學風格。
這讓我受到了許多啟發，現在說一說我的對這林麗老師這節課的認識及自己的幾點心得體會。
這堂課的課題是open day ，如同這個課題一樣，這堂課首先給我的感覺就是貼近生活，再加上林老師的教態自然，肢體語言豐富，與學生很融洽，整體的感覺是在自然的交流中來完成教與學，非常貼切。
一、生活情景的真實
新課程標準中提出任何的語言都是蒼白的，唯有注重學生實際的生活積累和經驗的課，才是一堂好課。這堂課以孩子的生活為背景，以學生年齡切入點，創設情境，用能力為出發點，給學生乙個很好的平台去學習和展示並運用。在這樣的環境中，學生的話匣子越來越廣，學生也變得愛說了，真正體現了語言給予了學生真實生活的運用，真正做到了在用中學，在學中用。
二、教學設計的精心
這堂課，開始的熱身活動利用精美的課件，用很強烈的節奏感結合**，很有效地吸引了學生的注意，創設了課堂氛圍。在操練上，林老師很注重示範和引導，從這也可以看出乙個耐心的老師在課堂中所發揮的作用了，在最後學生出來的語言都是語篇，體現了林老師教學設計中重視學生語言上的運用，並且也做到了。
還有印象深刻的是，在這堂課中，我們發現林老師給了我們在語篇教學中很好的學習：聽後說，說後做，做中注，注中練。首先，以一首詩歌的方式讓學生聽這個語篇，接著在能力的範圍內說說所聽到的內容，接著在這個語篇中用劃線的方式去掌握結構，在掌握了結構後，學生就可以在這樣子的語言框架中去運用了。
這樣步步經營的過程中，才會鍛鍊出學生很好的運用語言的能力。還有，這節課，這樣的詩，這樣的**，有利於學生進入語境，配合的非常好！
三、教學內容含量高
在這節課中，林老師教學目標明確，在教學內容上，不僅有新單詞，語篇的詩，還有板書設計所體現的語言運用模版，在內容含量如此高的情況下，學生的積極性和表現力都感染著我們。
總之，open day是一堂要讓我們好好學習的課，希望以後我們能多點這樣的機會聽課、學習。彭小紅
聽竇桂梅老師課有感
通陽小學 趙越聽竇桂梅老師講課有感 在這酷暑難耐的六月，我有幸參加了全國特級教師竇桂梅老師的觀摩讀書課 一本瑞典作家波r漢伯格的小畫書 我的爸爸叫焦尼 如同夏日的一場及時雨洗滌著我的心靈.第一次聽竇老師的課，深深吸引我的是她那甜美的聲音和親切的誦讀，可以這麼說她的聲音是我聽過的課當中最好聽的一位。讓...
聽周蕾老師課有感
2011 9 16 陳海燕 周蕾老師的這節課講授3a unit2 nice to meet you b部分顏色類單詞，如果是按照傳統的方法進行教學，會顯得枯燥乏味，並略顯簡單。這節課中，周蕾老師以新的課程理念為指導，充分考慮兒童的年齡特點，在本節課的教學設計和組織上注重了以下幾個方面 1 對話匯入。...
聽張齊華老師的課有感
一節課有很多種上法，怎樣上可以使學生有更多的收穫？怎樣上可以引導學生有更多的思考與碰撞？怎樣上可以使聽課教師心潮澎湃 蠢蠢欲動？怎樣上可以讓更多的老師感悟到數學教學的魅力所在？走進張齊華老師經營的數學課堂，你就會充分感受到 風格產生魅力，魅力啟迪智慧型 的真諦 解讀張齊華老師經營的數學課堂，你就會堅...