葦子峪中心小學勝豔
聽了王琳老師的課，使我深有感觸，值得學習。
1、他摸透了低年級小學生的心理，並對他們的認知特點瞭如指掌。
從「匯入」、「結束」的首尾呼應，到詞語的處理；從指導朗讀到激勵手段的運用，既貼切、自然，而又富有情趣；從教法的設計到教學語言及教態，是那麼「兒童化」
2、他做到了簡潔而不簡單。
說簡潔是指教學目標，教學過程和教學手段不緊不慢，無花拳繡腿，整節課如行雲流水；說不簡單是指課堂的教學價值大，教學效率高。具體體現在字、詞、句的訓練得到了落實，朗讀訓練得到了落實，思維訓練得到了落實，思想教育得到了落實。收穫上述幾個「落實」的同時，還收穫了對語文學習的濃厚興趣，能讓學生喜歡學習，產生學習的興趣的教學是成功的教學的重要指標。
3、他做到了寓識於讀、寓教於樂。
識字教學中將學生熟悉的語言因素作為主要材料，同時，充分利用兒童生活經驗，注重交給識字方法，力求讀用結合，運用多種形象直觀的教學手段，創設豐富多彩的教學情境。在生字詞的教學中，快樂識字，在朗讀中識字，在表演中識字。例如，學習生字「哈」、「欠」，作為詞語「哈欠」，老師讓學生邊讀邊演。
這些過程看似平常，卻喚醒了學生以往的生活經驗，把它放到漢字身上，使學生感到漢字就是生活的一部分，是經常接觸到的，是生活的，有意義的，是充滿感覺的，老師讓漢字和詞語「活」起來了。在識字過程中還非常注重正音，尤其是「丁零零」、「哈欠」等詞語的輕聲正音。整堂課，學生的學習積極性高漲，體驗到學習生字的無窮樂趣。
聽吳琳老師作文課《獾的禮物》有感
作文教學很重要，這是眾所周知的事 作文教學很難，這也是語文教師早就達成的共識。以前上作文課總有力不從心之感，不知道怎麼教，也不知道到底怎樣的作文課才是好課。這次聽了吳老師的新理念作文教學課，有了一些啟發，和大家分享。感悟一 吳老師最後說課時說到 學生的習作與作家的創作是不同的，學生的習作是一種訓練，...
聽竇桂梅老師課有感
通陽小學 趙越聽竇桂梅老師講課有感 在這酷暑難耐的六月，我有幸參加了全國特級教師竇桂梅老師的觀摩讀書課 一本瑞典作家波r漢伯格的小畫書 我的爸爸叫焦尼 如同夏日的一場及時雨洗滌著我的心靈.第一次聽竇老師的課，深深吸引我的是她那甜美的聲音和親切的誦讀，可以這麼說她的聲音是我聽過的課當中最好聽的一位。讓...
聽王笑菲老師講演有感
看完了王笑菲老師的演講，用心體會，對我們的工作和生活又有了新的頓悟，收穫挺大的。從乙個簡單的交通事故的例子入手，讓我們領悟到要做自己人生的當事人，為自己的人生負責任，為自己的工作負責任，沒有任何藉口，全力以赴去做好自己的事情。做事情的時候先要端正好自己的態度，要竭盡全力去努力，去爭取，端正好自己的態...