2012——2013學年下學期
2013.3.4
一、 基本情況
這學期我繼續任教一年級
一、二班數學。一班36人。二班37人。
學生通過乙個學期的學習，已經初步適應了新課程的教材特點，並能按時去完成學習任務。在上學期的期末測試中，最高分是98最低分51.其中減法的應用失分率較高，因此還要加強這方面的練習。
二、 教材分析
這一冊教材包括下面一些內容：認識圖形（二）、20以內的退位減法、分類與整理、100以內數的認識、認識人民幣、100以內的加法和減法（一）、找規律、總複習。教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現實生活中相關的計算問題，培養學生用數學解決問題的能力。
三、 教學目標
1．認識計數單位「一」和「十」，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。
2．能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數，經歷與他人交流各自演算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3．經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯絡，感受數學在日常生活中的作用。
4．能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特徵，初步感知所學的圖形之間的關係。
5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。
6．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
7．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
8．通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。
四、教學要求及重點難點
1、能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。
2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數，
3、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。
五、教學措施
1、認真研究《標準》和教科書，提公升自己的教學理念，從學生的年齡特點出發，以學生的已有經驗為基礎，充分利用教材資訊資源。
2、 充分利用班班多**加強演示、觀察與操作，讓學生經歷用數字和數學符號描述現實世界的過程。
3、採用多樣化的教學手段，激發學生的學習興趣。
4、 在課堂教學中，注意多一些有利於孩子理解的問題。考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及學困生。
5、在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。
6、結合教學內容，適時滲透思想品德教育。
7、堅持對學生正面評價，幫助學生樹立學好數學的信心，以促進學生全面發展。
六、教學進度
一年級下冊數學教學計畫
2016年一年級下冊數學教學計畫 一 基本情況分析 在經過了乙個學期的數學學習後，學生的基本知識 技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有了一定的興趣，樂於參加各種學習活動。但是一年級學生畢竟年齡小，注意力易分散，所以教師要有層次 有耐心的進行輔導，使每個學生順利地完成本學期的學習任務，使學生...
一年級下冊數學教學計畫
四 教學目的 1 在實際情境中能正確地認 讀 寫 100 以內的數。並能認識計數單位 百 知道 100 以內數的組成和順序，會比較 100 以內數的大小。能理解各個數字上數字的意義。2 結合具體情境，進一步體會加減法的含義，會計算 100 以內數的加 減法。結合現實素材，初步學會估算。3 在現實情境...
一年級下冊數學教學計畫
馬牧池小學數學教研組教學計畫 一年級下冊 一 教學目標 這一冊教材的教學目標是，使學生 1 認識計數單位 一 和 十 初步理解個位 十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。會...