「語言這東西，不是隨便可以學好的」，學本族語如此，學習英語更是如此。但是如果教學得法，便可事半功倍。要取得這樣的好效果，趣味教學可以說是一種好方法。
中學生這個年齡的特點是：愛說愛動，自我約束、自我控制能力不強，如果教學中忽視這些特點，單純沿用傳統教學模式，使用傳統教學方法進行機械地講解，把他們純粹當成知識的容納器，填鴨式地問他們灌輸在他們眼中枯燥無味，冷冰冰的語法、詞彙，他們便不感興趣，因而也就談不上學習的積極性和主動性。目前，中學英語教學質量不佳，恐怕這是乙個主要原因，學習需要興趣，就某種意義上講，學英語就更需要興趣。
如何激發學生的學習興趣，並保持它，使之成為他們學習的動力，正是趣味教學考慮的出發點。
一、和諧、融洽師生關係
教和學是一對矛盾，作為矛盾雙方的代表教師和學生如何和諧融洽師生關係，對完成教學目的至關緊要。青少年的心理特點告訴我們，這個年齡段的學生「親師性」較強。如果他們對某個老師有好感，他們便對這位老師的課感興趣並分外重視，肯下大氣力，花大功夫學這門課，因而成績卓著。
這種現象大概就是我們常說的「愛屋及烏」吧！反之，如果他們不喜歡某一位老師，由於逆反心理，他們也就不願學或不學這位老師的課。這種現象也是大家司空見慣的。
所以，教師要深入學生，和學生打成一片，了解學生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時時處處關心學生，愛護學生，尊重學生，有的放矢地幫助學生。讓你在學生的眼中不僅是一位可敬的師長，更是他們可親可近的親密朋友。當然，這並非說他們的缺點不可批評，可以聽之任之。
而是批評和表揚是出於同乙個目的的愛護他們。因而批評的方式比批評本身更重要。要讓他們不傷自尊心，人格不受侮辱。
從內心讓他們感到教師的批評是誠摯的愛，由衷的愛護和幫助。這樣，也只有這樣師生才能關係和諧，感情融洽，興趣盎然地進行學習。總之，一堂課，始終要讓學生學得輕鬆愉快、興趣盎然。
二、創造乙個輕鬆愉快的學習環境
論「以學生為本」的英語教學策略
摘要 教育是一項以人為本的工程。英語教學也必須貫徹以學生為本的精神,建立起以學生為本 以學生發展為本的教育理念,讓學生在學習過程中得到各方面的發展。所謂教學策略,是指以一定的教育思想為指導,在特定的教學情境中,為實現教學目標而制定並在實施過程中不斷調適 優化以使教學效果趨於最佳的系統決策與設計。關鍵...
教學以學生為本試探
作者 沈立 心事 教育策劃與管理 2013年第10期 教師教與學生學的關係，是課堂教學中最基本且最具生成性的關係，關乎課堂教學的有效及學生發展的可持續，歷來是教育研究的重大問題。課堂教學改革是新課程改革的核心環節，這一教與學關係的變革也將是深入推進新課程改革的關鍵。國家 規劃綱要 提出 把育人為本作...
以學生為主體小學英語教學
animals i like 以學生為主體的英語課堂，需要創設貼合生活的情境，及時的關注學生的表現並作出適時的調整，更需要激發學生的興趣和參與的積極性。2bm2u3的主題是animals,第一課時的小課話題我設定為 animals in the zoo.學生對於動物園的所見所聞已深有體會，在pre ...