成為卓越的領導者是管理者追尋的境界。現實中管理者不要做「晁蓋」，而要學「宋江」。要贏得人心;要成就對方同時成就自己;要為自己及下屬提供表演和成長的舞台;領導者要成為下屬的導師、教練、朋友的綜合。
要強調：讓資質平平的下屬能超水平發揮。韋爾奇所說：
「別再沉溺於管理了，趕緊領導吧。」過去的管理者是「經理」，其表現是控制者、干預者、約束者和阻擋者;現在的管理者是「領導」，應該是解放者、協助者、激勵者和領導藝術實踐者。
(1)、管理與領導藝術的不同。
領導比管理更有利於組織的長遠發展。從要素性質、過程等內容來看，管理只不過是為了實現組織目標，更重視尋求穩定，按部就班，維持原狀，注重企業正式組織結構，依賴於控制，重視時間和方法、結果，而領導需要實現領導者在企業管理工作的各方面實踐領導藝術和下屬及群體的共同目標，注重**革新通過激發信任調動下屬的積極性，注重長遠，重視工作內容和原因、希望。
(2)、管理者與具有領導藝術的領導者的區別。
具有領導藝術的領導者要比管理者更適合現代企業。管理者在管理過程的權威源於正式職務，而且可以把權威轉授他人，處理事物注視著盈虧結算，強調以正確的方法做事;而領導者的權威**於下屬的認同和追隨，無法轉授他人，處理事務關注著改革、原創和廣闊的視野，強調做正確的事情。
基於上述分析得出，管理與領導的區別主要表現在：是否不一定基於職位影響別人;是否共同目標和利益;是否雙向互動，與下屬互相成全、一起成長、共同提高。如果回答「是」，就是領導，回答「否」，就是管理。
另外，領導要確定方向，決定把梯子架在哪面牆上，而管理要確定過程和步驟，決定怎麼爬梯子。顯然，只有先「決定把梯子架在哪面牆上」，後面的工作才可開展。
在管理的實踐中，需要注意領導藝術：
領導藝術第一，習慣於依靠管理的職位來影響下屬，只有管理者的職位而沒有領導力，最終會導致管理的失敗，影響整個組織的長遠發展。
領導藝術第二，在管理的過程中，僅有管理，僅僅基於職位影響下屬，僅有組織目標是不夠的，還要提高領導力，即提高自己不基於職位影響別人以實現共同目標的能力。
領導藝術第三，並不是所有管理者都能領會到領導力的真諦，而領導力的真諦，恰恰是領導之所以成為領導的獨特內容。這不僅會制約領導力的提公升，還可能導致嚴重的後果。
領導藝術第四，有些管理者之所以成為卓越的領導者，關鍵是他們身上具備某些優秀素質，而這些素質是可以培養的。
領導藝術的真諦：滿足共同利益
一直以來，很多企業管理者都苦於無處尋覓領導藝術的真諦。實際上，管理與領導的區別，恰是現代領導藝術的本質，即不基於職位影響一群人實現共同目標的影響力。
現實中，並不是所有管理者都能領會到領導藝術的本質，而領導力的本質，恰恰是領導之所以成為領導的獨特內容。這不僅會制約領導力的提公升，還可能導致嚴重的後果。
當年三九集團的創始人趙新先，上個世紀八十年代創業，把乙個軍隊藥廠締造為一家龐大的企業集團，他掌舵這個集團長達19年，2023年達到了70億的銷售額，其中二十多家核心企業的銷售額達到25億，四十多家子公司銷售額達到45億。有3家上市公司。到2023年擁有超過200億元的總資產，當時人稱「企業教父」，他自己任集團公司的董事長、總裁、黨委書記，並且兼任著多家子公司的董事長和總裁，集團不設副總經理，集團的中層管理者及核心企業和子公司的中層管理者的任命都有他一人決定。
2023年，其中層管理者的收入可以高達3000—5000元，是業內的十倍，這是非常有吸引力的激勵。到2023年，其中層管理者的收入只有5000—7000元;在業內僅算中等水平，這已經無法調動中層管理者的積極性了。
論大學管理者的領導藝術
作者 馬亞平 管理觀察 2012年第21期 摘要 大學管理者指院系領導在學校工作中負有決策責任的管理人員。管理工作者善於運用領導藝術，可以充分調動廣大教職工學習和工作的積極性，激發他們的鬥志，使群體逐漸形成健康向上的精神風貌，這樣有利於高校教學和科研水平的提高，有利於優化人才。關鍵詞 領導藝術領導藝...
現代企業管理者素質的必備與提高
企業管理者是指在企業管理活動中，通過計畫 組織 控制 激勵和領導等方式來協調企業的人力 物力 財力資源，以期達成企業設定目標的人員。但從一般意義上來講，企業管理者不是指所有參與管理環節的全體人員，通常所指的企業管理者是指承擔著企業重大計畫 組織 指揮等管理職能的高層管理人員，與通常所講的企業家 企業...
提公升菸草企業管理者的領導力
2.1 領導力表現為駕馭全域性的能力 企業管理者要善於在團隊中作出適合團隊整體發展的決策，而管理者所作出的決策還必須擁有團隊全體成員的支援。領導者要對他所帶領的企業 團隊有全面控制的能力，在企業的領導層起爭執或者有異議的時候，能夠及時的調解矛盾，從紛繁複雜的局面中快速的理出思路，站在全域性的高度，作...