綜合實踐活動教學設計
——「美的學業」之「快樂閱讀」
一、活動目的
1、通過實踐體驗，讓學生了解課外閱讀的知識，感受閱讀的奇特魅力。
2、讓學生學會觀察、訪問、查閱、上網等多種方式搜尋資料和整理材料。
3、培養學生交流、評價的實踐能力。
4、讓學生在活動過程中體驗小組合作學習、交流分享樂趣。
二、活動準備
教師：活動**、活**片、評價表等。
學生：記錄表、資料夾等。
三、活動方式：交流、匯報、討論、評價、展示。
四、活動過程
（一）談話激趣，明確任務
師：同學們，上一節課我們進行了小組交流評價活動，每個成員在組長的指揮下，進行所知所感的交流，展示自己的成果，並接受組員的提問。交流很有秩序，評價很熱烈，各組組長組織得很好，做好記錄、總結。
（出示相片）看，「火眼金睛」組的成員正積極展示自己的成果，還把自己的所知所感與他人進行交流和分享。這節課，我們就請各小組派代表來參加全班交流評價活動，你們願意與大家一起分享嗎？
（二）展示交流、匯報、評價活動成果
1、提出問題：在交流匯報時，匯報的同學要怎麼做？其他同學又要怎麼做？總結後投影出示：
匯報員要求：儀態大方、聲音響亮、表達清晰、內容豐富、形式多樣
匯報內容包括：a、匯報組名b、研究的內容
c、遇到問題如何解決 d、收穫或體會
其他同學要求：認真聽講，善於思考，大膽發言，填好評價表
發言內容包括： a、聽了這個小組的匯報，我覺得……
b、聽了這個小組的匯報，我想對他們提出……
師：你們都收集了哪些材料呢？（安排匯報順序）。
▲小小展示台——名人名言組
（1）名人名言。
（2）展示手抄報
讓綜合實踐活動給孩子快樂
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